英語四級與學(xué)位授予不能掛鉤，那屢遭公眾詬病的英語職稱考試呢

    今年7月，國務(wù)院學(xué)位委員會書面答復(fù)全國人大代表林燚有關(guān)建議時重申：國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部并未制定學(xué)士學(xué)位授予與英語四級考試掛鉤的辦法。事實(shí)上，教育部從未將英語四級考試與學(xué)位授予聯(lián)系在一起。但是，這項始于1986年、逐漸在全國高校推廣開來的英語考試，十余年中不斷發(fā)展壯大，與學(xué)位掛鉤成了部分高校的“土政策”。（11月4日《中國青年報》）

    英語四級與學(xué)位掛鉤，原來只是部分高校的“土政策”？國務(wù)院學(xué)位委員會的這個答復(fù)，肯定“驚呆”了不少“小伙伴們”——憶當(dāng)年，為了拿學(xué)位證，大學(xué)期間，點(diǎn)燈熬油，幾乎把一半的青春耗進(jìn)英語學(xué)習(xí)上了，而其他學(xué)科幾乎荒廢，個人的愛好犧牲殆盡�！@恐怕是很多大學(xué)生的共同感喟。

    更郁悶的，當(dāng)屬那些因英語四級考試“掉坑”的“小伙伴們”——多少年來，有很多人因?yàn)橛⒄Z四級不過關(guān)，大學(xué)幾乎等于白念，參加工作后，負(fù)面效應(yīng)頻現(xiàn)：因?yàn)闆]有學(xué)位證，評職稱，條件受限；找工作，被拒之門外；報考公務(wù)員，沒資格。一張薄薄的英語四級成績單，不知“扼殺”多少人一生的幸福與前途。

    須說明一點(diǎn)，在此，我振臂“聲討”的不是四、六級英語考試，而是將其生拉硬拽、強(qiáng)制與學(xué)歷掛鉤的制度。學(xué)知識沒有錯，只要有人愿意學(xué)習(xí)英語；假如有些學(xué)科與英語關(guān)聯(lián)度很高，將英語水平與學(xué)歷掛鉤也未嘗不可。但是，法律政策無規(guī)定，部分高校卻推行“土政策”，“一刀切”將英語四級與學(xué)歷掛鉤，則是一種“罪過”了。

    凡事皆有因果。按教育部的規(guī)定，四、六級英語考試的目的，“是對大學(xué)生的實(shí)際英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測量，為大學(xué)英語教學(xué)提供服務(wù)。”即四、六級考試并沒有要求與學(xué)位授予掛鉤，而是一項參照測驗(yàn)。但蹊蹺的是，這么多年來，在部分高�！皡⒄諟y試”緣何異化為與學(xué)位掛鉤的“死杠杠”？

    其實(shí)，內(nèi)情并不復(fù)雜。對此，21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇的一句話，一針見血：“這一切都與四六級考試的性質(zhì)有關(guān)。四六級考試由行政部門主導(dǎo)，在行政力量的影響下，各校參加考試的人數(shù)、考試的情況，會被行政上級用于考核學(xué)校的業(yè)績，或者說，這一考試本身，是通過行政確立權(quán)威的，也是由行政來開拓市場的，行政力量不可能真正讓其淡出�！�

    官方從未將英語四級與學(xué)位授予聯(lián)系在一起——國務(wù)院學(xué)位委員會的權(quán)威信息雖然姍姍來遲，但為時未晚。既然法律政策無規(guī)定，部分高校應(yīng)盡快取消英語四級與學(xué)位證掛鉤，讓其回歸社會化考試，不能聽任“土政策”橫行大學(xué)校園。

    英語四級與學(xué)位授予不能掛鉤，那屢遭公眾詬病的英語職稱考試何去何從呢？公眾也期待更高層次的行政主管部門給一個權(quán)威的解釋。