在五四運動95周年之際，中共中央總書記、國家主席習(xí)近平到北京大學(xué)考察，勉勵青年學(xué)生“人生的扣子從一開始就要扣好”，在北大引發(fā)熱議。與師生代表座談時，習(xí)近平肯定了北大爭取到2018年成為世界一流大學(xué)的目標(biāo)，但也要求扎根中國大地辦大學(xué)，不要把北大辦成“第二個哈佛和劍橋”，而是要辦成“第一個北大”，讓北大師生深感責(zé)任重大。（中國新聞網(wǎng)5月5日）

　　習(xí)近平總書記為什么強調(diào)不要把北大辦成“第二個哈佛和劍橋”，而要辦成“第一個北大”呢？

　　眾所周知，“哈佛”和“劍橋”是世界上頂尖的名牌大學(xué)，能夠到這兩所大學(xué)讀書，那是多少學(xué)子夢寐以求的夢想啊！難道把北大辦成“第二個哈佛和劍橋”不好嗎？“第一個北大”與“第二個哈佛和劍橋”到底有何區(qū)別？我們應(yīng)該如何理解總書記的要求呢？

　　筆者認(rèn)為，總書記的要求其實很明顯，很容易理解，就是北大在創(chuàng)辦世界一流大學(xué)的進程中，始終不要脫離中國的國情，離開中國高等教育的實際，盲目地模仿外國名牌大學(xué)，成為外國名牌大學(xué)的分部、克隆。北大是中國的北大，是為中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的大學(xué)，是緊緊扎根在中國大地上的大學(xué)，是深深浸潤在中國文化傳統(tǒng)里的大學(xué)，是以黃皮膚、黑眼睛的中國學(xué)生為主要培養(yǎng)對象的大學(xué)。因此，北大創(chuàng)辦世界一流大學(xué)，并不是在辦學(xué)模式、管理模式、人才培養(yǎng)模式上盲目學(xué)習(xí)效仿世界一流大學(xué)，而是要在辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)水平、學(xué)科研究水平上達(dá)到世界一流大學(xué)水平。

　　北大首先是中國大學(xué)，中國的一流大學(xué)，然后才是世界的一流大學(xué)。作為中國的一流大學(xué)，負(fù)有引領(lǐng)國內(nèi)大學(xué)辦學(xué)方向、辦學(xué)水平的責(zé)任，負(fù)有引領(lǐng)中國高等教育改革的責(zé)任，負(fù)有引領(lǐng)中國大學(xué)未來走向的責(zé)任。同時，作為世界的一流大學(xué)，必須有緊迫感和責(zé)任感，有強烈的憂患意識和深重的危機意識，必須在學(xué)習(xí)中思考，在思考中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中改革，在改革中探索，在探索中前進，努力趕超世界一流大學(xué)水平。

　　筆者認(rèn)為，所謂“第一個北大”與“第二個哈佛和劍橋”的根本區(qū)別在于，前者突出強調(diào)北大的中國特色，必須堅持中國大學(xué)的社會主義辦學(xué)方向，必須堅持教育的三個面向，必須扎根于中國傳統(tǒng)文化的沃土，必須服務(wù)于中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。后者意在警醒北大在創(chuàng)辦世界一流大學(xué)的進程中，不要走偏了向，走錯了路，盲目模仿，陷入嚴(yán)重趨同性，其結(jié)果只能是永遠(yuǎn)步人后塵，拾人牙慧，無法趕上，更不可能超越。

　　大學(xué)的使命在于培養(yǎng)人才，在于科技創(chuàng)新，在于社會服務(wù)，在于文化傳承。北大要創(chuàng)辦世界一流大學(xué)，不能靠機械模仿，只能靠改革創(chuàng)新，大膽闖出一條前人沒有走過的新路。任何時候，北大都必須保留自己作為中國大學(xué)的中國特色，保持自己的國內(nèi)領(lǐng)先優(yōu)勢和國際競爭力。

　　總之，我們只有正確理解、深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握總書記的講話精神，才能把北大真正辦成世界上獨一無二的北大，具有中國民族文化特色的北大，以為中國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才、科技支持、社會服務(wù)、文化引領(lǐng)的北大，辦成與哈佛、劍橋等世界頂尖大學(xué)齊名的“第一個北大”。讓我們?yōu)榇伺�，為此奮斗。