媽媽網(wǎng)上有個叫“甜媽”的網(wǎng)友很火，網(wǎng)上熟悉她的人都喊她“瘋媽”：孩子寫作文《桃花》，卻不知道桃花長什么樣、是什么味道，“女兒對大自然太陌生了�！庇谑撬餍栽谥貞c市北碚區(qū)鄉(xiāng)下包下一座山，山上有果樹，有蔬菜，有野草�！拔蚁胱屵@里成為女兒的成長基地，讓她在這里除草、種植、挖土豆，近距離認識自然、了解自然�！保�4月24日《重慶晚報》）

　　乍一看，這位叫甘霖的媽媽確實夠瘋狂，為了讓女兒寫好作文，竟然去鄉(xiāng)下承包一座山；可細一想，這位媽媽的行動確實令人感動——不只是感動于她對女兒的愛，更感動于她的教育方式和理念。

　　親近自然、認識自然、熱愛自然既是人類的天性，也應(yīng)是一個人成長過程中的必修課�？扇缃瘢抢锏暮⒆映商毂魂P(guān)在教室里埋頭苦讀，看到的是高樓大廈組成的“城市森林”，感受到的是鋼筋混凝土的氣息，大自然對于他們是那樣陌生和遙遠。顯然，甘霖女士包下一座山，不只是為了讓女兒寫好一篇作文，更不只是為了讓女兒聞聞桃花的味道，而是要把這座山當做女兒的“成長基地”，讓女兒和她的小伙伴們在這里補上自然教育課。

　　當然，承包一座山花費不菲，“瘋媽”的教育方式和理念需要大量金錢作支撐，非一般家庭可以仿效。正因如此，我認為包下一座山的本該是學�；蚪逃块T，給學生上自然教育課的責任，也本該由學校和教育部門來承擔。即使不包下一座山作為“自然教育基地”，也要通過其他方式多讓學生走進大自然、感受大自然、認識大自然，在此過程中增長知識、放松身心、磨煉意識、接受美的熏陶、增進同學情誼，其教學效果定然好于把學生關(guān)在教室里上《自然》課。

　　確實，這樣的自然教育不是升學考試的內(nèi)容，學校和教育部門沒有積極性�？墒牵B“瘋媽”等家長都意識到自然教育對孩子成長不可或缺，為什么學校和教育部門反倒意識不到或不重視？難道學校教育不是為了培養(yǎng)人，而是為了培養(yǎng)考試機器嗎？在這個意義上，“瘋媽”自己包下一座山對女兒進行自然教育，是對當前學校教育方式和理念的拷問。這大概是母親“包山教女”的最大價值，也是最值得思考之處。