一個月前，浙江省溫州市一家民辦課外輔導(dǎo)學(xué)校的校長徐善萍與該校5名老師打了個“賭”，“賭”的是每位老師能否解決10位學(xué)生的厭學(xué)、網(wǎng)癮等問題，期限是一個月，如果教師不能完成，校長就剃光頭。5月4日正好是最后期限，但有一位教師沒有完成，于是徐校長履行了諾言。（5月6日《溫州都市報》）

    徐校長敢賭服輸，勇氣可嘉，但從教育效能的角度考量，只怕弊大于利。第一，以校長剃光頭為“賭注”，卻以教師是否完成任務(wù)為條件，堪稱是對教師的情感綁架。第二，有些目標(biāo)任務(wù)是可控的，例如寫出高質(zhì)量的教案；但有些則是不可控的，例如讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)、戒除網(wǎng)癮等。即便在這次“賭博”中徐校長給予了教師足夠的支持和指導(dǎo)，也不可如此限時限量。第三，如果校長剃光頭之后仍無良策，學(xué)生我行我素，校長的威信難免會下降，將來的工作就更不好開展了。

    將此事與最近發(fā)生的洪耀明校長愿賭服輸，親吻小豬的事件放在一起來看，我們的教育工作者顯得缺乏教育智慧。將來，教育者要力爭“不掉一根汗毛”照樣實現(xiàn)育人目標(biāo)，而且要力求一舉多得。