今年1月，深圳一企業(yè)涉嫌雇傭童工，事情曝光后，很快，來自涼山的孩子們被送回家鄉(xiāng)。然而，最近，又有消息稱，涼山警方出動大批警力，在路上攔截35名欲外出打工的少年。那些被攔的孩子和來接孩子的家長卻一致地表現(xiàn)出沮喪情緒，他們抱怨，“外出打工再苦也比在家鄉(xiāng)受窮強”，“喜歡打工地，因為有肉吃”，這樣簡單粗暴的理由，聽來卻令人感到悲涼。

　　農(nóng)村孩子輟學(xué)打工，既有企業(yè)的無良，也有農(nóng)村的貧困現(xiàn)實。面對“打工有肉吃”的悲愴童聲，輿論發(fā)出了一致聲音：要對企業(yè)制裁，要給農(nóng)村“教育扶貧”。孩子回家了，可是并未回到校園，而是成了父母的童工。這種規(guī)律性的背后，筆者看到的是父母早已干涸的心靈。

　　毫無疑問，這種心靈貧困，有深刻的歷史原因。對于貧窮的大涼山來說，人們首先產(chǎn)生了孩子們有沒有書可讀的疑問。如果國家提供的9年義務(wù)教育，未能讓貧窮者看到讀書這條路可能改變貧窮的可能，“讀書無用論”便會在家長和孩子的心中滋生。那么，過去一個農(nóng)村家庭拼死要保一個孩子讀書的信念，便可能沒有了滋生的根基。更何況，一個縣12年沒出一位大學(xué)生，考大學(xué)比中頭彩還難，上學(xué)還有啥奔頭？現(xiàn)實如此，妥協(xié)就成了家長最現(xiàn)實的選擇。

　　所以，對于農(nóng)村尤其偏遠農(nóng)村，讀書是否有用，能否改變命運？不靠動聽說教，唯有“成績單”能讓他們怦然心動。這個成績單，就是有多少孩子可以有機會獲得高等教育，又有多少受過高等教育的寒門學(xué)子，最終能在就業(yè)市場贏得命運轉(zhuǎn)折的機會，從而為別人提供賴以奮斗的目標。

　　寒門子弟人生的驚喜和轉(zhuǎn)機從哪里來？這才是最需要思考的地方。農(nóng)村孩子競爭乏力，根本在于地域差別，家庭背景和教育資源配置失衡等。那么，除了9年義務(wù)教育之外，對困難家庭的額外扶助，對困難兒童教育相關(guān)費用的投入，便是消除地區(qū)差異的一種方式，需要得到來自制度的額外關(guān)照。在高考錄取政策上，能否對貧困地區(qū)再多一些傾斜？讓“雞窩里”飛出更多的鳳凰，才有盼頭有希望有動力。在更廣泛的社會層面而言，能否讓“能力”成為職場硬通貨，將“關(guān)系”屏蔽于利益獲取之外，給每個人，尤其是寒門學(xué)子以平等的發(fā)展機會？

　　我們可以以法律名義對使用童工的企業(yè)、逼孩子輟學(xué)的家長開出罰單，可以在資金上幫助農(nóng)民走出現(xiàn)實困境，但更要給予“心靈扶貧”，讓農(nóng)民“脫心貧”。遏制了企業(yè)童工，不能遏制孩子不上學(xué)的現(xiàn)實，唯有讓“知識改變命運”也能成為貧困者行得通的可見道路，才可能真正消除童工現(xiàn)象。