國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，全面部署深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作，為正在涌動的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潮保駕護(hù)航，再次吹響了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的集結(jié)號。把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)高等教育綜合改革的突破口，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為管理者辦學(xué)、教師教學(xué)、學(xué)生求學(xué)的理性認(rèn)知與行動自覺，實乃順應(yīng)時勢之舉。

　　“青年是國家和民族的希望，創(chuàng)新是社會進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、改善民生的重要途徑�！绷�(xí)近平總書記多次強調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，寄望青年要勇于創(chuàng)業(yè)、敢闖敢干，努力在改革開放中闖新路、創(chuàng)新業(yè)，號召全社會都要重視和支持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)�？v觀李克強擔(dān)任總理以來的多次基層考察，高校常成為到訪的目的地之一，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)始終是其最關(guān)心的問題。

　　無數(shù)數(shù)據(jù)和感受表明，中國新的創(chuàng)業(yè)潮已然來臨。和以往創(chuàng)業(yè)不同，趕上大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代，當(dāng)代大學(xué)生無疑更幸運。政府出臺了一系列支持和鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的舉措，大力營造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的政策環(huán)境和制度環(huán)境，破除一切束縛發(fā)展的體制機(jī)制障礙，鼓勵個人和企業(yè)勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)加快培育經(jīng)濟(jì)增長新動力已成全社會共識，各地政府也紛紛出臺各種扶持政策鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　可以說，這是一個充滿創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的時代，而青年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，青年大學(xué)生無疑是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍。大學(xué)生素質(zhì)高、思想新、腦子活，有激情、有活力、有闖勁，接受新鮮事物快，創(chuàng)新能力強，最適宜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并非如此簡單。與發(fā)達(dá)國家相比，我國創(chuàng)業(yè)的比例并不高，成功率也不高。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著資金、技術(shù)、經(jīng)驗、機(jī)會等諸多難關(guān)，創(chuàng)業(yè)路上更是布滿荊棘。他們急需創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來鼓舞勇氣和減少彎路，他們急需創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來增強創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。近年來，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不斷加強，但也存在重視不夠、理念滯后、教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方式單一、實踐平臺短缺、指導(dǎo)幫扶不到位等不容忽視的突出問題，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系亟待健全。要在完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度、加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)、改進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系等諸多方面獲得提升和改進(jìn)，并在實踐中形成一批可復(fù)制可推廣的制度成果，及時總結(jié)推廣各地各高校的好做法好經(jīng)驗，選樹學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功典型，豐富宣傳形式，培育創(chuàng)客文化，努力營造敢為人先、敢冒風(fēng)險、寬容失敗的氛圍環(huán)境，助推更多學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

　　“夢想還是要有的，萬一真的實現(xiàn)了呢？”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種生活方式，是一種人生追求，越來越多的大學(xué)生以實際行動賦予創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新的時代內(nèi)涵�？梢韵胂�，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)釋放的“倍增效應(yīng)”，不僅能釋放發(fā)展活力，更能展現(xiàn)時代風(fēng)貌，成為助推中國夢的重要力量。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正當(dāng)其時、大有可為，我們期待創(chuàng)業(yè)之花開遍神州大地，讓每一位有志于創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生都有條件得到鍛煉，共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會。