■本報(bào)記者 李益眾

　　社會(huì)對(duì)本科生參與科研普遍持質(zhì)疑態(tài)度，傳統(tǒng)的本科教育體系也并不包含科研創(chuàng)新內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室不對(duì)本科生開(kāi)放，沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，成績(jī)不易得到認(rèn)可，本科生想搞科研創(chuàng)新可謂阻礙重重。

　　2005年啟動(dòng)本科生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，2008年推出“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”，2013年出臺(tái)《大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃管理辦法》，成都醫(yī)學(xué)院從實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放、經(jīng)費(fèi)支持、政策鼓勵(lì)等方面對(duì)本科生搞科研大開(kāi)綠燈，師生們都從中嘗到了甜頭。

　　從火鍋中得到“結(jié)腸癌轉(zhuǎn)移”的啟示

　　一個(gè)周末，成都醫(yī)學(xué)院學(xué)生楊菁與同學(xué)一起聚會(huì)吃火鍋。結(jié)果，好幾個(gè)同學(xué)都拉肚子。來(lái)自生物技術(shù)系的楊菁心中冒出一個(gè)念頭：吃火鍋拉肚子，是因?yàn)槔苯穳A與炎癥之間有關(guān)系；而腫瘤轉(zhuǎn)移與炎癥之間也存在密切聯(lián)系；那么，吃火鍋與結(jié)腸癌轉(zhuǎn)移之間是什么關(guān)系呢？一篇探討辣椒堿與結(jié)腸癌轉(zhuǎn)移之間關(guān)系的論文在楊菁等學(xué)生們的心中慢慢萌芽。

　　楊菁的指導(dǎo)教師張濤告訴記者，這篇由火鍋引出來(lái)的論文最終在歐洲知名腫瘤雜志《Neoplasma》上發(fā)表，因?yàn)樗状巫C明了低濃度辣椒堿誘導(dǎo)活性氧簇（ROS）生成，從而激活相應(yīng)信號(hào)通路，進(jìn)而促發(fā)腫瘤細(xì)胞EMT，促進(jìn)結(jié)腸癌發(fā)生轉(zhuǎn)移。論文首次從學(xué)理上證明了：四川地區(qū)結(jié)腸癌發(fā)病率比全國(guó)其他地區(qū)高出約20%，正是跟四川人喜食火鍋等辛辣食品密切相關(guān)。

　　楊菁們的成功是成都醫(yī)學(xué)院鼓勵(lì)本科生搞科研創(chuàng)新的一個(gè)縮影。9月29日，在成都醫(yī)學(xué)院舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)新論壇上，揭曉了“十佳指導(dǎo)教師”、“十佳學(xué)術(shù)論文”名單，對(duì)參與科研創(chuàng)新的本科生及其指導(dǎo)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　是否應(yīng)該鼓勵(lì)本科生搞科研？

　　成都醫(yī)學(xué)院是一所最高培養(yǎng)層次僅為本科生的地方性本科院校。該校針對(duì)本科生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)最早起源于2005年的醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)室。當(dāng)年，這一實(shí)驗(yàn)室是由不足6平方米的廁所改造而成的。

　　學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任張曉說(shuō)，像所有的新生事物一樣，成都醫(yī)學(xué)院的本科生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)從一開(kāi)始就飽受爭(zhēng)議：本科生能搞科研嗎？本科生能創(chuàng)新嗎？時(shí)至今日，這種爭(zhēng)論還在繼續(xù)。

　　由于社會(huì)對(duì)本科生搞科研創(chuàng)新普遍持質(zhì)疑態(tài)度，傳統(tǒng)的本科教育體系并沒(méi)有太多科研創(chuàng)新的內(nèi)容。受這一理念的影響，高校的實(shí)驗(yàn)室一般不對(duì)本科生開(kāi)放；本科生參與實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持；即使他們能取得一點(diǎn)成績(jī)也很難得到認(rèn)可。

　　但是，本科生參與科研的興趣愛(ài)好和蓬勃欲望正在日益改變這一現(xiàn)狀。成都醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)昝加祿告訴記者，正是考慮到學(xué)生有這方面的興趣愛(ài)好，而學(xué)校也想探索新的人才培養(yǎng)模式，于是嘗試著推動(dòng)“本科生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”。

　　四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心遺傳學(xué)教研室馬用信教授告訴記者：“成都醫(yī)學(xué)院有不少學(xué)生考取我的研究生和博士生，他們表現(xiàn)出扎實(shí)的實(shí)踐動(dòng)手能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴季S能力，這讓我對(duì)成都醫(yī)學(xué)院的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目倍感興趣。通過(guò)了解，我得知他們成立專(zhuān)門(mén)的學(xué)生科研活動(dòng)管理機(jī)構(gòu)，設(shè)立了本科生科研基金，鼓勵(lì)學(xué)生早期進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室、加入教師科研團(tuán)隊(duì)，在興趣的驅(qū)動(dòng)下自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)施實(shí)驗(yàn)，把‘實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)新’凝練成為學(xué)校的特色。”

　　助力本科生在科研中學(xué)會(huì)創(chuàng)新

　　制約本科生搞科研創(chuàng)新的核心要素是實(shí)驗(yàn)室不對(duì)本科生開(kāi)放、沒(méi)有經(jīng)費(fèi)扶持、缺乏激勵(lì)機(jī)制。對(duì)此，成都醫(yī)學(xué)院出臺(tái)了《大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃管理辦法》等文件，從經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)室、激勵(lì)機(jī)制這幾個(gè)方面著手，激發(fā)學(xué)生的研究興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目按照“興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)驗(yàn)、重在過(guò)程”的原則，引導(dǎo)和推動(dòng)教師們積極探索以問(wèn)題和課題為核心、以學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，有效地調(diào)動(dòng)了教師指導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性和積極性。

　　經(jīng)過(guò)幾年的嘗試，學(xué)生們用一個(gè)個(gè)鮮活的事實(shí)和扎實(shí)的成果證明了本科生不但能搞科研項(xiàng)目，而且還能出創(chuàng)新成果。

　　西華師范大學(xué)生命科學(xué)院楊軍教授告訴記者：“在四川省第十二屆‘挑戰(zhàn)杯’大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，我看到成都醫(yī)學(xué)院匯報(bào)的論文和項(xiàng)目展后深受震撼，他們的本科生展示出了較高的科研水平，甚至超過(guò)了一些研究生�！�

　　自2008年啟動(dòng)實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”以來(lái)，成都醫(yī)學(xué)院共投入專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)200多萬(wàn)元，至今已累計(jì)立項(xiàng)的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目達(dá)到276個(gè)，參與學(xué)生近2000人次，學(xué)生受益面達(dá)到25%，本科生發(fā)表論文192篇，其中SCI論文2篇、中文核心論文48篇、科技核心論文92篇。