習近平總書記在文藝工作座談會上引用了魯迅先生的一個生動比喻，指出“文藝批評家要像魯迅所說的那樣，做到‘剜爛蘋果’的工作”，要求文藝批評家要勇于批評，不要顧忌朋友情面。

　　文學批評與文學創(chuàng)作都是文學的重要組成部分，猶如車之兩輪、鳥之雙翼，缺一不可。文學批評，屬于文藝批評的重要組成部分，包括贊揚與批評兩個方面，“剜爛蘋果”，是文學批評的職責之一，就某種意義上說， “剜爛蘋果”比贊“好蘋果”更為重要。

　　現(xiàn)在，一些文學批評不大受作家、讀者歡迎，其主要原因之一就在于真正批評的缺席，無所作為，只贊“好蘋果”，而不剜“爛蘋果”，甚至將“爛蘋果”說成“好蘋果”，敗壞了文學批評的形象。文學批評要重塑形象，就必須多在“剜爛蘋果”上下功夫，讓文學批評在培養(yǎng)健康高尚的審美趣味、引導文學創(chuàng)作乃至影響社會價值觀念等方面發(fā)揮積極作用。

　　如何做到“剜爛蘋果”？我認為要做到“三個有”。

　　有“剜爛蘋果”的能力

　　關鍵是文學批評工作者要“擦亮自己的眼”與“磨好自己的刀”，如此，文學批評者的審美理想和綜合素質就至關重要。

　　一般認為，文學批評者的審美理想是批評家在文學批評實踐中形成的對某種理想的藝術境界的向往與追求。審美理想本身表現(xiàn)為一種審美價值的取向，決定著主體對審美對象的選擇及作出的審美判斷。文學批評家在文學批評中形成了審美理想，并以此指導、規(guī)范文學批評活動，有利于識別“好蘋果”與“爛蘋果”，進而“剜爛蘋果”。

　　文學批評者的基本素質，包括藝術感受力、藝術辨別力、藝術想象力等，還有哲學、文學、美學理論等素養(yǎng)，以及客觀、公正、平等、直率的批評態(tài)度，豐富的生活經(jīng)驗，多門學科知識的積累，乃至文學創(chuàng)作體驗等。馬克思的名言：“對于沒有音樂感的耳朵來說，最美的音樂也毫無意義”實際上強調(diào)的是主體藝術修養(yǎng)、藝術能力的作用。

　　文學批評者如何提高基本素質？南朝梁著名文學理論家劉勰在《文心雕龍》中云：“凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。故圓照之象，務先博觀。”強調(diào)“博觀”對提高鑒賞批評能力的重要性。文學批評家要提高基本素質，讓自己有能力來辨別“好蘋果”與“爛蘋果”，并為“剜爛蘋果”做好準備，就得注意加強學習，力求“博觀”，并加強實踐。

　　有“剜爛蘋果”的勇氣

　　勇氣來自責任但當。文學批評者要有責任擔當意識。為人民、為社會鐵肩擔道義，才能勇于批評，敢于說真話。

　　勇氣來自不計較個人得失�！柏酄�蘋果”，可能會得罪人，甚至會讓批評者一時失去些名利。文學批評家要不計較個人得失，才能做到無欲則剛，有“剜爛蘋果”的勇氣。

　　定位好文學批評者與作家的關系。二者關系應是：朋友加辯手。就像運動員一樣，在賽場上是對手，在賽場下是朋友。在評價作品上，批評家與作家是辯手，要坦誠對話。批評家要敢于指出作品的缺點，而作家對批評家的批評若有不同的看法則完全可以與批評家商榷，甚至是激烈的爭鳴，但這不應影響批評家與作家的關系。爭鳴而不傷友情，這也是真正朋友的應有之義。

　　有“剜爛蘋果”的行動

　　應注意從以下幾方面采取行動。

　　從閱讀感悟出發(fā)，無論是作家作品批評，還是文學現(xiàn)象批評，都必須建立在閱讀感悟的基礎之上。作家離不開作品，文學現(xiàn)象也離不開作品。其實，文學批評也離不開作品，尤其是離不開對作品的閱讀感悟�！耙粋�以作品為對象的完整的批評活動過程，包括閱讀感悟、意義闡釋和價值判斷基本環(huán)節(jié)�！庇纱丝梢�，閱讀感悟是其第一個基本環(huán)節(jié)。換言之，文學批評尤其是作品批評要從閱讀感悟出發(fā)。自然，“剜爛蘋果”的行動也要從閱讀感悟出發(fā)。

　　要堅持以“歷史的、人民的、藝術的、美學的觀點評判和鑒賞作品”，習近平總書記在文藝工作座談會上的講話中發(fā)展了馬克思主義的文藝批評原則，強調(diào)要“運用歷史的、人民的、藝術的、美學的觀點評判和鑒賞作品”，習近平總書記還強調(diào)：“文藝工作者要想有成就，就必須自覺與人民同呼吸、共命運、心連心，歡樂著人民的歡樂，憂患著人民的憂患，做人民的孺子牛。”歷史的、美學的觀點一直是馬克思主義文藝理論的重要組成部分。人民的觀點，就文學批評而言，就是要以人民的需求、滿意度作為文學批評的標準，并以此對文學批評對象作出意義闡釋和價值判斷。藝術的觀點，主要是對藝術生產(chǎn)而言。文學批評家在文學批評實踐中要貫徹習近平總書記重要講話精神，以歷史的、人民的、藝術的、美學的觀點評判和鑒賞作品，區(qū)別“好蘋果”與“爛蘋果”，進而“剜爛蘋果”，增強文學批評的針對性、有效性等。

　　要將審美理想貫穿于文學批評過程的始終。將審美理想貫穿于文學批評過程的始終，有兩層含義：一是貫穿于某個具體文學批評過程的始終，二是貫穿于批評家所有的文學批評過程的始終。文學批評者將審美理想貫穿于文學批評過程的始終，方有可能形成批評個性和風格，也有利于將“剜爛蘋果”的行動不斷落到實處。

　　總而言之，文學批評家要增強“剜爛蘋果”的意識，有“剜爛蘋果”的能力，有“剜爛蘋果”的勇氣，并落實在行動上。