在全體黨員中深入開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是落實黨章要求、深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是黨中央在新形勢下持續(xù)用力加強黨內(nèi)思想政治建設(shè)，為落實“四個全面”戰(zhàn)略布局提供政治保證的又一重要部署。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，重在把握“真學(xué)真信、常學(xué)常做、實學(xué)實用”的總體要求。其中，“學(xué)”是基礎(chǔ)、前提，“做”是關(guān)鍵、核心，“用”是歸宿、目的，三者相輔相成、缺一不可。

　　提升思想高度，真學(xué)真信，著力解決“信念動搖”的問題。思想引領(lǐng)行為，思想高度決定行為高度�，F(xiàn)實生活中，一些黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)這樣那樣的問題，追根溯源是信仰迷茫、信念動搖、精神迷失所致。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，首要的任務(wù)是從思想上解決黨員對黨以及黨的綱領(lǐng)、理論、主張等的信仰問題、認(rèn)同問題。通過組織廣大黨員重溫、熟讀黨章黨規(guī)，讓黨員找回自己精神上、身份上的根和魂。這個根和魂，就是對共產(chǎn)主義最高理想的真誠信仰，就是對中國特色社會主義道路的堅定信念，就是對中國工人階級和中華民族先鋒戰(zhàn)士身份特性的完全認(rèn)同。通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會并理解掌握習(xí)近平總書記系列講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，努力用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，堅定“三個自信”，增強“四種意識”，自覺、經(jīng)常向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，向黨的發(fā)展理念和奮斗目標(biāo)看齊，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，始終守住自己的政治生命線。

　　強化行動力度，常學(xué)常做，著力解決“不像黨員”的問題。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育針對黨員個體把目標(biāo)定位于做合格黨員，這是按照基本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范黨員言行的起碼要求�，F(xiàn)實生活中，一些黨員包括極少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對黨口是心非、口是“行”非，言談舉止不像黨員，忘記黨員身份、不履行黨員義務(wù)的問題還客觀存在。教育引導(dǎo)黨員做合格黨員，應(yīng)始終堅持問題導(dǎo)向，從每一名黨員的點滴言行做起，著力糾正黨內(nèi)不守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時繳納黨費，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等“脫黨”問題；著力糾正利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等“損黨”問題；著力糾正黨員中存在的工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等“軟弱渙散”問題；著力糾正一些黨員違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等“行為不端”問題。要著眼于常態(tài)長效解決問題，進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)組織生活，嚴(yán)格黨員教育管理，嚴(yán)明黨建工作責(zé)任，尤其是注重立根固本，在落實黨內(nèi)生活基本制度中積極探索加強黨員經(jīng)常性教育管理的成功辦法、有效載體，并用制度、程序、規(guī)范將其固化下來。

　　拓寬實踐廣度，實學(xué)實用，著力解決“學(xué)用脫節(jié)”的問題。學(xué)習(xí)的目的全在于運用�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的直接目的是要廣大黨員加強黨性修養(yǎng)，按照黨性原則不斷進(jìn)行自我教育、自我改造和自我完善。這既是改造主觀世界、提升自身能力素質(zhì)的需要，也是改造客觀世界、完成黨的歷史使命的需要。借鑒黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育的經(jīng)驗做法，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要注重防止學(xué)用脫節(jié)“兩張皮”、走過場、呆板化、形式化等問題或傾向，始終把落腳點放到黨員的具體崗位上和日常工作生活中。面對“十三五”發(fā)展美好愿景，特別要把提振廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)精氣神，激發(fā)他們在踐行“五大發(fā)展理念”、決勝全面小康上奮發(fā)有為作為學(xué)習(xí)教育的主要目標(biāo)導(dǎo)向。把廣大黨員積極投身產(chǎn)業(yè)發(fā)展、園區(qū)建設(shè)、脫貧攻堅、棚戶區(qū)改造、信訪維穩(wěn)等重點難點工作，完成落實本職任務(wù)的情況作為學(xué)習(xí)教育成效的主要檢驗標(biāo)準(zhǔn)，切實把黨建資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源，把黨建效果轉(zhuǎn)化為發(fā)展成效。（作者系自貢市委常委、組織部長）