我們黨歷來重視抓全黨特別是領(lǐng)導干部的學習，黨委（黨組）理論學習中心組是新時期領(lǐng)導干部理論學習的一種新形式。習近平總書記指出：“全黨同志一定要善于學習，善于重新學習。同過去相比，我們今天學習的任務不是輕了，而是更重了。”近年來，株洲市委十分注重理論學習，把深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神作為中心內(nèi)容，持之以恒抓中心組學習，“嚴”字當頭、“真”字為要、“實”字為用，使學習常抓不懈、常學常新，真正起到了統(tǒng)一思想、提升素質(zhì)、推進決策、促進發(fā)展的重要作用。

　　一、“嚴學”以養(yǎng)成習慣

　　“嚴”是一種態(tài)度、一種規(guī)范、一種作風。只有“嚴”字當頭，做到嚴格規(guī)范、嚴格要求、嚴格管理、嚴格實施，才能學有所獲、相沿成習。

　　以嚴的責任抓學習。治學嚴不嚴，關(guān)鍵看“一把手”的責任意識強不強。作為“中心組學習第一責任人”，市委書記堅持“五個親自”：親自審定學習計劃，親自確定學習內(nèi)容和研討專題，親自明確學習要求，親自主持集體學習研討，親自指導和檢查中心組成員的學習；做到“五個帶頭”：帶頭學習，帶頭發(fā)言，帶頭講課，帶頭調(diào)查研究，帶頭撰寫文章。同時，為強化學習的責任意識，市委把中心組學習情況納入了各級領(lǐng)導班子績效考核的重要內(nèi)容和個人評先評優(yōu)、提拔重用的重要條件。

　　以嚴的制度督學習。學習制度是持之以恒推進中心組學習的根本保證。我們建立健全了中心組學習計劃制度、專題學習制度、中心發(fā)言制度、學習情況建檔制度和考勤考核制度等12項學習制度。中心組全體成員自覺維護中心組學習的嚴肅性，嚴格執(zhí)行每一項學習制度，形成了良好的學習習慣，營造了黨員干部人人學習、發(fā)奮學習、持續(xù)學習的良好氛圍。

　　以嚴的程序促學習。推進學習的程序化，是遵循中心組學習的特殊規(guī)律、提升學習效率的內(nèi)在要求。通過不懈探索，我們逐漸形成了個人自學、專家輔導、中心發(fā)言、特邀發(fā)言、討論發(fā)言、學習小結(jié)、撰寫學習綜述在黨報上發(fā)表“七個環(huán)節(jié)”的學習程序。其中，特別注重發(fā)揮專家輔導、中心發(fā)言與特邀發(fā)言的獨特作用。專家輔導主要是邀請同專題相關(guān)的行業(yè)領(lǐng)域中高水平專家作輔導；中心發(fā)言主要是市級領(lǐng)導圍繞主題聯(lián)系各自分管工作的實際談認識、談問題、談設想、談建議；特邀發(fā)言主要是根據(jù)需要邀請相關(guān)的部門、縣區(qū)和企業(yè)領(lǐng)導，發(fā)言時要求說實情、講真話，使中心組形成了求真務實的良好學風。

　　二、“真學”以提升素質(zhì)

　　株洲市委堅持把中心組學習作為提升自身素質(zhì)的重要工程，作為克服本領(lǐng)恐慌的重要載體，作為促進作風轉(zhuǎn)變的重要抓手，在“真學”上狠下功夫。

　　在提高理論修養(yǎng)上下真功夫。馬克思主義理論素養(yǎng)是領(lǐng)導干部素質(zhì)的核心和靈魂。我市中心組始終堅持按照真學真懂真信真用的要求，把加強馬克思主義基本理論的學習擺在首位，在理想信念上“補鈣”，把學習變?yōu)槌掷m(xù)釋放能量的“蓄電池”。黨的十八大以來，我市中心組緊緊圍繞習近平總書記一系列重要講話和黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，先后安排了18次專題學習，使領(lǐng)導干部在思想上緊緊跟上了理論創(chuàng)新的節(jié)奏、在行動上緊緊跟上了時代前進的步伐。

　　在提高政策水平上下真功夫。政策和策略是黨的生命，及時、完整、準確把握黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)是黨員領(lǐng)導干部的必備素質(zhì)。學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)主要做到“三好”：一是理解好，把黨的方針政策認識夠、理解透；二是執(zhí)行好，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，對貫徹執(zhí)行黨中央的各項方針政策不打折扣、不搞變通、不搞陽奉陰違，確保中央政令暢通；三是落實好，以黨中央的政策為依據(jù)，制定出符合本地實際的具體政策措施，確保黨的各項政策在我市落地生根。

　　在促進作風轉(zhuǎn)變上下真功夫。學風與作風緊密相連。學風是練習“內(nèi)功”，作風是外在表現(xiàn)，兩者相互促進、相得益彰。株洲市委堅持把好學風帶動好作風作為中心組學習的主要任務和根本要求。特別是黨的十八大以來，我們嚴格按照黨中央的部署和習近平總書記關(guān)于作風建設永遠在路上的要求，突出抓八項規(guī)定的落實，深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，并與開展黨內(nèi)批評與自我批評結(jié)合起來，與嚴肅黨紀、建章立制結(jié)合起來，與群眾評議活動結(jié)合起來，做到查擺問題不留死角，開展批評不講情面，解決問題不走過場，干事創(chuàng)業(yè)不講價錢，進一步修身正心，以“嚴”促“實”。

　　三、“實學”以促進發(fā)展

　　學習的目的全在于運用，學以致用、用以促學、學用相長。我們始終注重發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，研究和解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題，促進株洲這座工業(yè)城市充滿生機與活力。

　　向科學決策聚焦。一是決策前，根據(jù)決策需要作出專題學習安排，早學習、早調(diào)研、早思考。二是決策中，按照科學決策、民主決策、依法決策的要求，組織中心組成員深入開展學習討論，通過專家輔導、中心發(fā)言、特邀發(fā)言、集體研討，形成廣泛共識。三是決策后，關(guān)注決策實施的全過程，將遇到的新情況新問題依靠集體的智慧和力量進一步加以研究和解決。

　　向創(chuàng)新驅(qū)動聚焦。一是以改革創(chuàng)新促進發(fā)展。株洲市是國家兩型社會綜合配套改革試驗區(qū)，我們有序推進各項改革，實現(xiàn)由“要素紅利”向“創(chuàng)新紅利”轉(zhuǎn)變。二是以文化創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展。我們大力弘揚社會主義核心價值觀，著力推進“工業(yè)文化”、“紅色文化”，積極提升文化“軟實力”。三是以科技創(chuàng)新支撐發(fā)展。我們堅持以國家級平臺為載體，以技術(shù)進步為重點，以政策扶持為牽引，構(gòu)建了以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研相結(jié)合的科技創(chuàng)新體系，推動株洲產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。

　　向惠及民生聚焦。一是聚焦環(huán)境整治。株洲市完成了從全國十大污染城市向全國文明城市的轉(zhuǎn)變，株洲的天更藍了、地更綠了、水更凈了，美麗株洲、宜居株洲、幸福株洲，笑容掛在了人民群眾的臉上。二是聚焦公共服務。通過學習與運用大數(shù)據(jù)知識，堅持用“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展智慧醫(yī)療、教育，發(fā)展智能交通、電網(wǎng)、水務、管網(wǎng)、建筑等，讓群眾真正享受到更多便捷的服務。三是聚焦平安建設。我市堅持重心下移，創(chuàng)新管理，加大投入，加快法治株洲建設的步伐。四是聚焦精準扶貧。株洲市委把精準扶貧視為最大的民心工程，推行市級領(lǐng)導駐村幫扶制度，著力讓貧困地區(qū)村民穩(wěn)步提高生活水平、共同進入全面小康社會。