勞動(dòng)是一切幸福的源泉。習(xí)近平總書記在全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程”“教育引導(dǎo)青少年樹立以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)一代又一代熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者”。這為大力加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育指明了前進(jìn)方向、提供了重要遵循。

　　培養(yǎng)正確勞動(dòng)價(jià)值觀。一個(gè)人只有擁有正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，才能真正理解勞動(dòng)的內(nèi)涵、本質(zhì)和意義。培養(yǎng)正確勞動(dòng)價(jià)值觀，要求引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，明確我國工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾是國家的主人，真切領(lǐng)會(huì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)大廈是靠一磚一瓦建成的，人民幸福是靠一點(diǎn)一滴創(chuàng)造得來的。作為時(shí)代新人，青年學(xué)生要牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的價(jià)值觀，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥；繼承中華民族熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的優(yōu)良傳統(tǒng)，在樹立辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)理念的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動(dòng)；弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，讓青春在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中綻放光彩。

　　提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。勞動(dòng)能力培育，是勞動(dòng)教育的重要內(nèi)容。當(dāng)今時(shí)代，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革迅猛發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)加速應(yīng)用，創(chuàng)新成為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。面對(duì)日新月異的科技進(jìn)步，面對(duì)繁重復(fù)雜的發(fā)展任務(wù)，新時(shí)代勞動(dòng)者不僅要愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)，而且要懂技術(shù)、能創(chuàng)新。提高青年學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)能力，要扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科建設(shè)，加強(qiáng)創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化敢闖會(huì)創(chuàng)能力培養(yǎng)；注重新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法在教育教學(xué)中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題，在高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化、產(chǎn)學(xué)研合作中提升創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展能力；鼓勵(lì)學(xué)生走出校門，走向企業(yè)、田野，在勞動(dòng)歷練中增長(zhǎng)智慧才干，把汗水揮灑在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家偉大事業(yè)中。

　　養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣。新時(shí)代，勞動(dòng)教育面臨的環(huán)境發(fā)生巨大變化，其中既有物質(zhì)生活水平的全面提升，也有智能化時(shí)代對(duì)勞動(dòng)形態(tài)的新挑戰(zhàn)。越是如此，越要把勞動(dòng)教育落到實(shí)處，遵循勞動(dòng)教育規(guī)律，引導(dǎo)青年學(xué)生養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣。要組織和開展形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，通過內(nèi)容豐富的活動(dòng)助力勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成和品質(zhì)培養(yǎng)；教育學(xué)生用勤勞雙手和誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造自己的美好生活，鼓勵(lì)青年學(xué)生在勞動(dòng)中錘煉品格；注重結(jié)合學(xué)生學(xué)科專業(yè)開展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培育創(chuàng)造性勞動(dòng)能力和誠實(shí)守信的合法勞動(dòng)意識(shí)，把良好勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)養(yǎng)成與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃等緊密結(jié)合起來。

　　（作者單位：浙江師范大學(xué)）