原標(biāo)題：“千館之城”，讓全民盡享“書式”生活

工人日?qǐng)?bào)-中工網(wǎng)記者 劉友婷

早晨八點(diǎn)，深圳圖書館門前就排起了長(zhǎng)隊(duì)；直到夜深人靜時(shí)，南書房、悅讀大廳里依然亮堂堂，坐滿了沉浸在書海世界的讀者；早晚高峰地鐵上，“上班族”手捧一本書，利用碎片化時(shí)間閱讀的情景并不鮮見……

作為“全球全民閱讀典范城市”，閱讀已逐步滲透于市民的日常行為，成為深圳特有的一種生活方式。為了讓市民在“深圳速度”下享有“慢閱讀時(shí)光”，多年來(lái)，深圳致力于營(yíng)造多元新型的全民閱讀空間，在公園、社區(qū)、景點(diǎn)、文化空間建設(shè)書房，讓閱讀場(chǎng)景無(wú)處不在。

截至去年底，深圳有各級(jí)各類公共圖書館（室）、自助圖書館1190個(gè)。其中1125個(gè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)加入統(tǒng)一服務(wù)，149家基層圖書館實(shí)現(xiàn)垂直管理，成為名副其實(shí)的“千館之城”。近年來(lái)，市、區(qū)公共圖書館深耕打造了300余家新型空間，為深圳人在忙碌之余提供了一片“文化綠洲”，成為市民閱讀的首選之地。隨著全民閱讀理念深入人心、融入日常，“民間閱讀”力量也逐漸興起，“書蟲們”自發(fā)組織，以讀書會(huì)形式共赴讀書之約。

讓閱讀場(chǎng)景無(wú)處不在

鹽田海邊沙灘上，聽海圖書館里，游客與居民同在與大海緊密相連的書房里閱讀，仿佛置身于大海之中，與書為伴，與海共鳴；坐落于人才公園的深圳圖書館“求賢閣”分館，構(gòu)建集公共圖書館服務(wù)、旅游休閑、餐飲服務(wù)、文化活動(dòng)空間等多功能于一體的城市新型文化生活空間；羅湖區(qū)悠·圖書館擁有“悠空間”“悠資源”“悠服務(wù)”和“悠活動(dòng)”等創(chuàng)新服務(wù)，不定期舉辦讀書分享、體驗(yàn)式閱讀沙龍活動(dòng)……

在深圳各區(qū)，有不少“小而美”“特而精”的新型閱讀空間，從不同角度滿足了人們閱讀、交流、創(chuàng)造與分享的需要，使圖書館成了市民的文化客廳，讓閱讀場(chǎng)景無(wú)處不在。

《深圳全民閱讀發(fā)展報(bào)告2024》顯示，2023年，深圳居民人均圖書閱讀量為14.97本；家庭擁有紙質(zhì)書藏書量45.57本、電子書31.37本。被稱為“千館之城”的深圳，共有1125個(gè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)加入“圖書館之城”統(tǒng)一服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)通借通還、資源共享；文獻(xiàn)總藏量6014.37萬(wàn)冊(cè)、件，累計(jì)持證讀者478.54萬(wàn)人，全市持證率27.09%。此外，數(shù)字閱讀深受深圳讀者歡迎。2023年“圖書館之城”統(tǒng)一服務(wù)成員館數(shù)字資源全文下載量高達(dá)1.12億次，其中電子書和有聲書全文下載量6499.12萬(wàn)次，占比58.21%。

記者了解到，為了讓全民盡享“書式”生活，一直以來(lái)，深圳各級(jí)各類圖書館以空間再造搭建公共思想文化平臺(tái)，持續(xù)策劃開展覆蓋面廣、形式豐富的閱讀推廣活動(dòng)，滿足市民閱讀、交流、創(chuàng)造與分享的多元需求。去年，全城圖書館開展線上線下讀者活動(dòng)共2.8萬(wàn)場(chǎng)、參與市民讀者2677.34萬(wàn)人次。

在不少市民的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，深圳圖書館扮演了重要的角色，是他們向上攀爬的階梯之一。深圳南華小學(xué)一名90后保安黨少帥，為學(xué)校寫下一篇四言古文《南華贊》，走紅網(wǎng)絡(luò)。他喜歡中國(guó)古典文學(xué)，工作之余，經(jīng)常前往深圳圖書館學(xué)習(xí)。他時(shí)常徜徉在南書房那排擺放著四書五經(jīng)的書架前，抽出一本慢慢“啃”，讀不懂的地方就記下來(lái)上網(wǎng)搜或請(qǐng)教老師。正是有了日復(fù)一日的浸潤(rùn)，他才寫下了那篇用詞精煉、行文工整的四字賦。

值得一提的是，為培育市民閱讀習(xí)慣，深圳還率先為公共圖書館、全民閱讀立法，提出打造“圖書館之城”，創(chuàng)辦大型綜合性全民讀書活動(dòng)“深圳讀書月”，營(yíng)造“處處可讀、時(shí)時(shí)可讀、人人可讀”的文化氛圍。

爸媽成為閱讀“點(diǎn)燈人”

走進(jìn)深圳百仕達(dá)小學(xué)圖書館，映入眼簾的是蜿蜒曲回的木房子狀小書架，書架旁是綠色坐墊或錯(cuò)落有致的小沙發(fā)。這里，被稱為“永不打烊”的圖書館，不僅深受校內(nèi)學(xué)生喜愛，更吸引了周邊學(xué)校、社區(qū)的學(xué)生、家長(zhǎng)前來(lái)打卡閱讀。

該圖書館選取了愛麗絲夢(mèng)游仙境主題，分為三個(gè)區(qū)域，從正門進(jìn)入便是迷宮區(qū)，隨后是故事區(qū)，往里走則是最受孩子們喜愛兔子小屋閣樓閱讀區(qū)，處處可見“仙境”元素。在館內(nèi)任意角落，他們都能找到舒適的閱讀區(qū)域。

“閱讀應(yīng)該成為學(xué)校的底色?！痹谛ｉL(zhǎng)熊佑平看來(lái)，作為教育者，要做的是“引導(dǎo)孩子愛上閱讀”，而不是“強(qiáng)迫他們?nèi)ラ喿x”。他認(rèn)為，要讓孩子愛上閱讀，首先要精心打造一個(gè)讓孩子們流連忘返的閱讀環(huán)境，打造一個(gè)“有意思”的圖書館，讓好奇心帶領(lǐng)他們?cè)诿鼐持虚_啟尋書之旅。

記者還留意到，該校園處處立著不少室外小書屋，里面裝著各類兒童讀物，學(xué)生們隨處可以拿到書，隨處可以坐下看書。

“兒童閱讀，需要有協(xié)助能力的大人。”熊佑平告訴《工人日?qǐng)?bào)》記者，百仕達(dá)小學(xué)攜手家長(zhǎng)，構(gòu)建了“家校館社”一體化的兒童閱讀支持體系。為了讓家長(zhǎng)成為閱讀“點(diǎn)燈人”，學(xué)校不僅邀請(qǐng)專家給他們作專題培訓(xùn)，提高“協(xié)助能力”，還提供平臺(tái)，讓老師和家長(zhǎng)都參與到兒童閱讀中來(lái)。例如，開放圖書館，讓家長(zhǎng)參與運(yùn)用和導(dǎo)讀；開放教室，組織“故事爸媽進(jìn)教室”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)給孩子讀書講故事。

此外，該校還充分利用社會(huì)資源，讓孩子參與各種閱讀活動(dòng)。比如，開展“與作家面對(duì)面”“二手圖書交換”“好書推薦分享”“繪本劇、英語(yǔ)戲劇表演”“圖書館嘉年華”等活動(dòng)，讓學(xué)生深入體驗(yàn)閱讀的樂趣。

“通過近20年的閱讀推廣，學(xué)校已形成良好的閱讀生態(tài)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，閱讀量驚人?！毙苡悠浇榻B，低年級(jí)第一學(xué)段人均閱讀量達(dá)到一千萬(wàn)字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的五萬(wàn)字。第二學(xué)段、第三學(xué)段，學(xué)生人均年閱讀量超過了兩千萬(wàn)字。

全民共赴讀書之約

隨著全民閱讀理念深入人心、融入日常，深圳“民間閱讀”力量興起，“書蟲們”自發(fā)組織，以讀書會(huì)形式共赴讀書之約。

“如何做一個(gè)高段位的旅行者？怎樣帶著藝術(shù)的視角去發(fā)現(xiàn)旅途的美好？”8月15日下午，在深圳龍華區(qū)有敘小院，“80后”史佩作為領(lǐng)讀者，在敘享讀書會(huì)上與書友分享《旅行的藝術(shù)》?！拔蚁矚g閱讀，每年閱讀量有10多本。迷茫、有問題想不通時(shí)，閱讀能讓我靜下來(lái)，也能在書中找到答案?！?/p>

作為深圳“書蟲”之一，為了遇到更多同頻、有趣的靈活，史佩每月定期組織線下讀書會(huì)。有著10多年企業(yè)項(xiàng)目管理工作經(jīng)歷的她，更偏愛商業(yè)管理類書籍，也常與書友分享讀書感悟。在她看來(lái)，快節(jié)奏的深圳人，也需要有慢生活，而閱讀則是能靜心的方式。

與大多數(shù)書友會(huì)不同，劉金龍的“外來(lái)之家”書友會(huì)聚集了一批愛閱讀的農(nóng)民工。1994年，加入了外出打工浪潮的劉金龍，從湖南邵陽(yáng)來(lái)到深圳，入過廠，也待過工地?！拔遗d趣愛好不多，干完活回到宿舍就看看書。周末還會(huì)專程坐一個(gè)多小時(shí)公交車到深圳圖書館看報(bào)紙、雜志、各類書籍?！?/p>

如今，劉金龍經(jīng)營(yíng)著一家“外來(lái)之家文化書屋”和網(wǎng)上書店，還會(huì)不定期舉辦書友會(huì)?！跋Ｍ诒３謺褧?huì)的同時(shí)，與有意向的書友共同開拓出更多業(yè)務(wù)和品牌欄目，為外來(lái)工守住一個(gè)精神之家?！彼缡钦f(shuō)。

記者還留意到，深圳不少企業(yè)借助職工書屋平臺(tái)，建立書友群，開展讀書會(huì)活動(dòng)。走進(jìn)中鐵二局深圳公司職工書屋，可見設(shè)有閱覽區(qū)，交流區(qū)，茶水區(qū)，放松區(qū)，配套齊全，環(huán)境舒適。2022年4月，該公司成立職工讀書協(xié)會(huì)后，職工書屋更名為“啟迪書友會(huì)”。同時(shí)，建立書友群，組織開展日常讀書活動(dòng)，對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)檢查、總結(jié)完善等，做好全員閱讀規(guī)劃。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自書友會(huì)成立以來(lái)，公司開展高倍速閱讀培訓(xùn)12場(chǎng)次，參培657人次。