現(xiàn)代社會(huì)，講究“學(xué)有所�！�，所以，高考結(jié)束之后，緊接著就是一場(chǎng)選專業(yè)大戰(zhàn)。許多人都認(rèn)為，好專業(yè)意味著好工作好未來(lái)�？墒�，在就業(yè)難的當(dāng)下，專業(yè)似乎正變得越來(lái)越不重要。在社會(huì)變遷的大背景下，“熱門專業(yè)”很可能就是未來(lái)的就業(yè)困難戶。于是，各種糾結(jié)隨之而來(lái)：有的學(xué)生不知道自己的興趣所在，一味聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師；有的學(xué)生進(jìn)大學(xué)后發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)和自己想象的不一樣；還有人后悔自己入錯(cuò)了行；而形形色色的專業(yè)排行榜更增添了人們的疑惑。那么，專業(yè)對(duì)你而言，到底有多重要？

　　傳統(tǒng)觀念以為，大學(xué)學(xué)習(xí)哪個(gè)專業(yè)，與將來(lái)從事怎么樣的工作密切相關(guān)。工作中，“科班出身”似乎能為職業(yè)生涯法力加持，因此，專業(yè)要對(duì)口的壓力直接傳遞到高中畢業(yè)生身上，填報(bào)志愿也變成了考場(chǎng)外的加試。然而，事實(shí)并非如此簡(jiǎn)單。我的新聞學(xué)專業(yè)的前后幾屆同學(xué)中，有人畢業(yè)后從事保險(xiǎn)銷售，有人進(jìn)入汽車行業(yè)，也有人因?yàn)閻?ài)好武術(shù)而進(jìn)了武術(shù)館。在我就讀的新聞學(xué)院有這樣一句調(diào)侃：幾乎沒(méi)有一個(gè)人在干正事！

　　這當(dāng)然是一句玩笑話。許多同學(xué)畢業(yè)后仍然選擇了“干正事”——從事新聞媒體工作。或許因?yàn)樵撔袠I(yè)受新媒體浪潮的沖擊，一些同學(xué)已經(jīng)或?qū)⒃谖磥?lái)若干年內(nèi)轉(zhuǎn)行，可他們的第一份工作畢竟還是與媒體相關(guān)。不是所有人都喜歡這個(gè)行業(yè)，他們之所以選擇當(dāng)“媒體人”，是因?yàn)槌诉@行，想象不到自己還能干什么！可見(jiàn)，大學(xué)專業(yè)在傳授給人專門知識(shí)的同時(shí)，也限制了人在其它領(lǐng)域的多元可能性。

　　當(dāng)然，“專業(yè)對(duì)口”并非找工作的唯一選擇。因?yàn)楹芏喙ぷ鞑](méi)有太強(qiáng)的“專業(yè)性”。拿新聞行業(yè)說(shuō)，除了新聞學(xué)、中文專業(yè)的畢業(yè)生較多以外，也歡迎（甚至更歡迎）其他專業(yè)背景的求職者。我就不止一次遇到學(xué)畜牧學(xué)這樣八竿子打不著的同行。何況，在研究生教育日益普及的今天，深造時(shí)換個(gè)專業(yè)也不是太難的事。我有不少同學(xué)就在讀研時(shí)換了專業(yè)。這方面不乏成功的例子，如著名憲法學(xué)教授張千帆，從本科到第一個(gè)博士學(xué)位都是物理學(xué)，可他并沒(méi)有成為物理學(xué)家，而是攻讀了政府學(xué)博士，成功改行。

　　對(duì)高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，要求他們?cè)诟呖己蠖潭處滋靸?nèi)確定自己的職業(yè)方向顯然是不合理的。進(jìn)入大學(xué)校門就被劃分到明確的專業(yè)，更像是沿襲計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的思維。在做什么工作、到哪里工作都由國(guó)家分配的時(shí)候，提前確定專業(yè)倒不失為“長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃”�？扇缃�，非但學(xué)生自己不能計(jì)劃未來(lái)能干什么，連行業(yè)本身都無(wú)法計(jì)劃自己——常見(jiàn)情形是：入學(xué)時(shí)某專業(yè)對(duì)應(yīng)的還是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)時(shí)已是明日黃花。

　　行業(yè)前景變化，畢業(yè)生找工作時(shí)不拘泥于專業(yè)對(duì)口，已是大勢(shì)所趨。一些大學(xué)也樂(lè)見(jiàn)其成，只關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)率多少，不在意畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口的就業(yè)率是多少。大學(xué)里某些專業(yè)的教師也不鼓勵(lì)學(xué)生從事對(duì)口的專業(yè)，反而以學(xué)生進(jìn)入“高大上”行業(yè)為榮，這似乎是當(dāng)下一些大學(xué)院系的普遍現(xiàn)象。

　　但是，高等教育以分專業(yè)的方式培養(yǎng)學(xué)生，符合現(xiàn)代社會(huì)的分工原則，有其內(nèi)在的合理性。雖說(shuō)找什么樣的工作是個(gè)人的自由選擇，但大量的學(xué)非所用，學(xué)無(wú)所專，是不是也偏離了大學(xué)專業(yè)教育的初衷？我想，不管時(shí)代風(fēng)向怎么變，成熟的專業(yè)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)有所“�！�，以進(jìn)入對(duì)口行業(yè)工作為主流。那些輸出大量畢業(yè)生卻沒(méi)有幾個(gè)到對(duì)口崗位工作的院系和專業(yè)，實(shí)際“稀釋”了專業(yè)人士的含金量。

　　“科班出身”對(duì)職業(yè)前景到底有多大影響？不同行業(yè)的人可能會(huì)給出不同的答案。有調(diào)查顯示，在華爾街收入最高的那部分人，并非以金融專業(yè)為主，學(xué)數(shù)學(xué)和學(xué)計(jì)算機(jī)的人更占優(yōu)勢(shì)。但是，在工程類、機(jī)械制造類和建筑行業(yè)，沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)背景，恐怕連入行的機(jī)會(huì)都沒(méi)有�；蛟S，專業(yè)對(duì)進(jìn)入一些行業(yè)工作的重要性在下降，但這不能為“專業(yè)無(wú)用論”提供支撐，進(jìn)入某個(gè)行業(yè)與成為這個(gè)行業(yè)的精英是兩碼事。

　　職場(chǎng)上，類似學(xué)英語(yǔ)出身的馬云成為IT大佬的例子畢竟是個(gè)例，多數(shù)行業(yè)精英的成功都以熟練掌握專業(yè)技能為基礎(chǔ)——也許不必做得最好，但不能不懂。很多行業(yè)入行門檻低，但未來(lái)的進(jìn)階卻離不開(kāi)深厚的專業(yè)水平。當(dāng)然，有的專業(yè)在大學(xué)課堂里習(xí)得，有的專業(yè)則在工作實(shí)踐中習(xí)得。你不必應(yīng)因大學(xué)里的專業(yè)限制自己的人生，但也別以為自己的人生不需要專業(yè)。