“人們都稱自閉癥孩子是來自‘星星’的孩子。他們像來自外星球，每一個(gè)都很閃耀，但好像又離我們很遠(yuǎn)?！?在特殊教育行業(yè)已工作27年的王秀卿對中工網(wǎng)記者說。

　　“自閉癥孩子有兩大特點(diǎn)：本質(zhì)性的社會(huì)交往障礙和行為固執(zhí)、興趣狹窄?！蓖跣闱浣榻B說：“比如，遇到電燈或者沖水馬桶這種固定設(shè)施，他每次都會(huì)站在那看。如果遇到有人上廁所他就特別興奮，其實(shí)他并沒有看到那個(gè)人，也沒想過那個(gè)人和他有什么關(guān)系，以及那個(gè)人是否在用衛(wèi)生間?！?/P>

　　王秀卿現(xiàn)在的主要工作是對每一個(gè)新來的孩子做測評。“每個(gè)孩子都不一樣，他們來了之后可能也不會(huì)聽你的、看你的，更不能跟你說話。所以每個(gè)孩子都要有個(gè)性化的教育計(jì)劃。”對每個(gè)自閉癥兒童進(jìn)行評估后，他們會(huì)給出短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，在這個(gè)過程中還有特別的課程設(shè)計(jì)。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，觀察他們發(fā)展的萌芽狀態(tài)或敏感期，“一旦我們介入之后，有的孩子會(huì)進(jìn)步特別快，變化非常大?！?/P>

　　自閉癥是一個(gè)終生的發(fā)育障礙。因?yàn)椴恢啦∫蚴鞘裁?，只能通過癥狀來診斷，也無藥可治。“他們現(xiàn)在兩三歲，還沒到上學(xué)年齡，幼兒園他們基本上沒有辦法進(jìn)去。所以家長通過醫(yī)院推薦來到特殊教育機(jī)構(gòu)。很多家長來了之后就會(huì)問，孩子什么時(shí)候能治好？”王秀卿認(rèn)為，提高社會(huì)大眾和家長對自閉癥的認(rèn)知，這是特殊教育行業(yè)面臨的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

　　“很多人認(rèn)為，特殊教育從業(yè)者不需要很高的能力，事實(shí)上不是這樣的?！蓖跣闱湔f，“正因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的特殊性，所以需要每一位老師都具備更好的能力，更高的包容度。未來希望有更多高素質(zhì)、高學(xué)歷的人才加入到我們特殊教育，特別是自閉癥教育行業(yè)中來?！保ㄖ泄ぞW(wǎng)記者 段鵬程 楊婷堯）