當(dāng)前，全軍部隊“學(xué)習(xí)踐行強軍目標(biāo)、做新一代革命軍人”主題教育活動正在蓬勃展開。教育者首先要受教育。各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)帶頭把自己擺進去，在培養(yǎng)新一代革命軍人中樹好樣子、立好標(biāo)桿，切實擔(dān)當(dāng)起強軍興軍的歷史重任。

　　彭德懷元帥說過：“指揮員是個模子，有什么樣的指揮員就會帶出什么樣的部隊。”這個“模子”，其實就是率先垂范的“樣子”。官兵總是通過身邊領(lǐng)導(dǎo)干部的表現(xiàn)，來認(rèn)識我們黨、我們軍隊的，官兵的言行舉止也總是受到領(lǐng)導(dǎo)干部的直接影響。從某種意義上說，官兵的樣子就是領(lǐng)導(dǎo)干部的影子。培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人，是習(xí)主席著眼實現(xiàn)強軍目標(biāo)作出的戰(zhàn)略運籌，回答了新形勢下培養(yǎng)什么樣的軍人、怎樣培養(yǎng)新一代革命軍人的時代課題，反映了強軍興軍對所有官兵的普遍要求。作為建軍治軍、強軍興軍的中堅骨干，各級領(lǐng)導(dǎo)干部在培養(yǎng)新一代革命軍人的過程中，既是組織者、傳播者，更是實踐者、示范者，理應(yīng)對自己有更高的要求，以自身的好樣子帶出官兵的好樣子，不能只對下不對上，只對人不對己。

　　在以往的部隊教育中，一些領(lǐng)導(dǎo)干部只以教育者自居，卻忘記了自己也是受教育者，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)干部常常成為教育的“死角”。在“學(xué)習(xí)踐行強軍目標(biāo)、做新一代革命軍人”主題教育活動中，領(lǐng)導(dǎo)干部一開始就應(yīng)當(dāng)自覺把自己當(dāng)成受教育的一員，積極查找與“有靈魂、有本事、有血性、有品德”不相符合的問題，用整風(fēng)精神清除各種問題積弊，用一言一行樹好領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。只有領(lǐng)導(dǎo)干部先學(xué)習(xí)一步，才能改變“干部不學(xué)戰(zhàn)士學(xué)，機關(guān)不學(xué)基層學(xué)”的反差；只有領(lǐng)導(dǎo)干部先踐行一步，才能解決“臺上他講，臺下講他”的頑癥。如果“口言善而行不至”，自己不信馬列信鬼神、信“大師”，怎么給官兵講遠大理想、崇高信仰？如果以權(quán)謀私、貪圖享樂，自己成了腐敗風(fēng)氣的俘虜，又如何抓品德帶部隊？我們一定要深刻吸取徐才厚案件的慘痛教訓(xùn)，堅決不做講功好、做功差的“兩面人”，要求官兵做到的，自己必須率先做到，帶頭堅定理想信念，做對黨忠誠、聽黨指揮的楷模；帶頭提高能力素質(zhì)，做善謀打仗、聚力打贏的榜樣；帶頭強化戰(zhàn)斗精神，做英勇頑強、不辱使命的模范；帶頭端正品德作風(fēng)，做清正廉潔、一塵不染的表率。要把新一代革命軍人的要求與對黨忠誠、善謀打仗、敢于擔(dān)當(dāng)、實績突出、清正廉潔的好干部要求有機結(jié)合起來，以自己的實際行動，生動詮釋新一代革命軍人是個什么樣子、應(yīng)該怎么做。只要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭“入戲”，層層深入發(fā)動，人人全程參與，就能迎接培養(yǎng)新一代革命軍人這場“大考”，為實現(xiàn)強軍興軍目標(biāo)聚集強大正能量。