依法治軍、從嚴治軍是強軍之基，是管好部隊帶好兵的前提和基礎。依法治軍、從嚴治軍，必須保持嚴明的作風和紀律，確保部隊高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一。帶兵干部骨干要認真貫徹落實習主席關于依法治軍、從嚴治軍的指示和要求，做到嚴之有據，嚴之有度，嚴之有情，嚴而有教，促進內部關系的和諧統(tǒng)一，提高部隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　嚴之有據。從嚴治軍的本質是依法治軍。條令條例是部隊開展工作的根本依據，也是從嚴治軍的根本依據。我軍的條令條例和有關法規(guī)，是數十年治軍經驗的總結和治軍規(guī)律的反映，涉及軍事、政治、后勤、裝備等方方面面，形成了相對全面、完整、嚴密的軍事法律法規(guī)體系。強調從嚴治軍，主要指治軍的規(guī)范性、紀律性，治軍必須依據法律法規(guī)、條令條例、規(guī)章制度辦事，不能隨意而為。只有依據法律法規(guī)的“嚴”，才能做到嚴之有理，嚴之有據。這就要求帶兵干部骨干增強條令素質，克服隨意行為，確保各項工作真正進入法制化、規(guī)范化和制度化軌道。

　　嚴之有度。“度”是物質保持自己質的數量界限。一旦超越了“度”的界限，事物就會發(fā)生質變，在部隊管理中，如果管理嚴過了“度”，就會步入簡單粗暴的誤區(qū)，不僅達不到從嚴治軍、從嚴管理的目的，而且會擴大消極面，激化矛盾，影響官兵關系，造成部隊管理工作的負效應。有的領導在部隊管理、訓練和執(zhí)行紀律上，擅自增加難度，提高執(zhí)行標準，看似更“嚴”了，但結果往往適得其反，形成新的矛盾。比如，有的領導不顧部隊訓練實際狀況，盲目立“軍令狀”、定“高指標”，讓官兵“趕鴨子上架”，進行不符合科學的超強度、超負荷訓練，結果造成官兵傷病員眾多，連參加訓練的人數都無法落實，反而影響了部隊戰(zhàn)斗力的提升。因此，無論是抓部隊管理、組織訓練，還是搞思想教育，都必須依據條令條例進行，做到嚴之有度。

　　嚴之有情。從嚴治軍就要處理好嚴與愛的關系，堅持嚴與愛的統(tǒng)一，做到嚴中有愛，嚴中有情，融愛于嚴，嚴愛結合�？梢哉f，愛兵就是愛部隊，就是愛戰(zhàn)斗力，也是愛干部自己。當前，部隊尊干愛兵、官兵一致的優(yōu)良傳統(tǒng)得到發(fā)揚光大，內部關系也比較和諧融洽，部隊凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。但少數單位官兵關系也存在一些不容忽視的問題。比如，有的基層干部對戰(zhàn)士感情淡漠，不關心他們的生活和工作；有的搞庸俗關系學，侵占士兵利益；有的帶兵方法簡單粗暴，甚至打罵體罰士兵等，從而背離了我軍光榮傳統(tǒng)，傷害戰(zhàn)士的感情和人格，損害內部團結和軍隊形象，影響部隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。帶兵干部骨干要牢固樹立“士兵至上”的觀念，自覺與戰(zhàn)士實行“五同”，做他們的知心朋友，盡兄長的手足之情。學歷較高的干部尤其要避免“離兵”現(xiàn)象，積極主動地與士兵打成一片，做士兵的良師益友。

　　嚴而有教。在管理工作中，行為上的管控是治標，思想上的教育是治本。經驗和教訓反復證明，離開深入細致的思想教育，管理工作就沒有基礎；反之，忽視管理，只抓教育，教育也難以體現(xiàn)出實際效果。要使官兵明白，紀律是鐵、是鋼、是戰(zhàn)斗力，是勝利的保證，同樣也是軍人的生命。紀律與自由是相輔相成，對立統(tǒng)一的。只有嚴守紀律，才能享有真正的自由。要教育官兵從點滴做起，從日常小事做起，時時、處處、事事用紀律規(guī)范約束自己的言行，通過日積月累的鍛煉，從不自覺到自覺，由不適應到適應，使紀律性逐漸成為一種穩(wěn)定的心理品格，從而積極主動地遵守紀律和維護紀律。總之，從嚴治軍，就要做到把經常性的管理與經常性的思想工作緊密結合，做到教育之中有管理，管理之中有教育，教育落實到管理之中，管理融入教育里，達到塑造、規(guī)范、引導官兵的目的。（作者單位：沈陽軍區(qū)第313醫(yī)院）