習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話，具有很強(qiáng)的政治性、思想性和針對性，是指導(dǎo)新形勢下高校思想政治工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。要深入學(xué)習(xí)講話精神，自覺運(yùn)用講話精神指導(dǎo)工作，構(gòu)建高校思想政治課程體系、進(jìn)階體系、校園文化體系、責(zé)任體系，實(shí)現(xiàn)全課程育人、全程育人、全方位育人、全員育人。

　　構(gòu)建高校思想政治課程體系，實(shí)現(xiàn)全課程育人。高等學(xué)校要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，構(gòu)建各類課程與思想政治理論課的育人課程體系，形成協(xié)同效應(yīng)。思想政治理論課要堅(jiān)持價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授有機(jī)結(jié)合的教學(xué)觀念，緊緊圍繞教材、教師、教學(xué)等方面，深入推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)綜合改革，把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來，把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來，把理論武裝與實(shí)踐育人結(jié)合起來，推進(jìn)改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段，切實(shí)把思想政治理論課建設(shè)成為學(xué)生真心喜愛、終身受益的必修課程，提高思想政治理論課的親和力、針對性和感染力。在開好傳統(tǒng)思想政治理論課基礎(chǔ)上，以學(xué)生成長成才發(fā)展的迫切需求為切入點(diǎn)，彰顯學(xué)生主體地位，積極回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，直面學(xué)生需求和期待，將思想政治教育政治性功能和學(xué)生個(gè)體發(fā)展性功能有機(jī)統(tǒng)一起來，解決學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　構(gòu)建高校思想政治進(jìn)階體系，實(shí)現(xiàn)全過程育人。高等學(xué)校要遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，構(gòu)建分階段有重點(diǎn)逐年級提升的思想政治教育體系。在一年級重點(diǎn)關(guān)注新生心理素質(zhì)狀況，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活；選派高水平師資擔(dān)任新生成長導(dǎo)師，開展專業(yè)啟蒙教育；做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對自身的發(fā)展目標(biāo)做出理性的思考和科學(xué)的規(guī)劃。在二年級重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)情感教育、專業(yè)心理輔導(dǎo)和專業(yè)實(shí)踐鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)優(yōu)勢和特色，提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。在三年級重點(diǎn)構(gòu)建創(chuàng)新能力教育平臺(tái)，強(qiáng)化專業(yè)科研訓(xùn)練和見習(xí)實(shí)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在不斷提升創(chuàng)新能力和核心競爭力的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。在四年級重點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，不斷完善思想品格；加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。

　　構(gòu)建高校思想政治校園文化體系，實(shí)現(xiàn)全方位育人。將審美氣氛與育人環(huán)境相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；積極組織創(chuàng)建輕松的育人氣氛，發(fā)揮隱性課程的作用；美化校園環(huán)境，豐富學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心靈美、行為美和情緒美；建立和諧師生關(guān)系，教師與學(xué)生進(jìn)行情感的交流、心靈的對話，形成尊師愛生的情感氛圍，為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的條件。營造高雅校園文化，重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，積極培育優(yōu)秀原創(chuàng)校園文化品牌，使其成為涵養(yǎng)學(xué)生心智和價(jià)值觀的重要載體。做好網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，積極加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作陣地建設(shè)，積極占領(lǐng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作主陣地。

　　構(gòu)建高校思想政治責(zé)任體系，實(shí)現(xiàn)全員育人。高校要重點(diǎn)抓好黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等三支隊(duì)伍建設(shè)，帶動(dòng)全校師生員工提升思想政治素養(yǎng)，多點(diǎn)發(fā)力、形成合力、共同育人。強(qiáng)化黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，落實(shí)黨委管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任。旗幟鮮明堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義大學(xué)方向，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，更好地承擔(dān)起立德樹人的根本任務(wù)。把為高等教育事業(yè)奮斗作為工作的最高目標(biāo)，把為人民服務(wù)作為工作的最大追求，切實(shí)增強(qiáng)對師生的感情，與師生心連心、同呼吸、共命運(yùn)，傾聽師生呼聲、回應(yīng)師生期待。充分發(fā)揮共青團(tuán)在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系青年學(xué)生方面的優(yōu)勢，把育人貫穿于思想引領(lǐng)、校園文化、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、組織建設(shè)等各項(xiàng)工作中。實(shí)行思想政治理論課專任教師任職資格準(zhǔn)入制，鼓勵(lì)支持思想政治理論課專任教師攻讀馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科學(xué)位。提高哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師的思想政治修養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的社會(huì)主義精神文明建設(shè)。輔導(dǎo)員的配備要堅(jiān)持專職為主、專兼結(jié)合的原則，按照政治強(qiáng)業(yè)務(wù)精紀(jì)律嚴(yán)作風(fēng)正的要求，配齊配強(qiáng)配順輔導(dǎo)員，強(qiáng)化輔導(dǎo)員雙重身份認(rèn)同，落實(shí)雙重待遇，實(shí)現(xiàn)雙線晉升，切實(shí)提高輔導(dǎo)員的工作地位。將心理咨詢師資隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，重視心理咨詢教師的專業(yè)培訓(xùn)工作。

　　我們要深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，在課程設(shè)置上“全課程育人”，以立德樹人為主線，強(qiáng)化各門課程的育人功能，推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)拓展。在時(shí)間維度上“全程育人”，將思想政治教育貫穿于學(xué)生在學(xué)整個(gè)階段，根據(jù)不同時(shí)段身心發(fā)展要求，細(xì)化課程設(shè)置、靈活實(shí)踐方式。在空間維度上“全方位育人”，將思想政治教育融入校園文化建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生參與校園文化活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外互動(dòng)、理論實(shí)踐呼應(yīng)。在主體參與上“全員育人”，構(gòu)建育人隊(duì)伍的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)育人實(shí)效，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

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