習近平同志兼任中共中央黨校校長以來，對黨校工作作出了一系列重要論述。2015年12月，習近平同志在全國黨校工作會議上強調(diào)指出，黨校承擔著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務，必須堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則，更加重視干部教育培訓工作，切實做好新形勢下黨校工作。這些重要論述系統(tǒng)闡釋和集中回答了“辦什么樣的黨校、怎樣辦好黨校”等重大問題，是新形勢下做好黨校工作的根本遵循。

　　始終堅持“舉黨旗，走中國特色社會主義之路”的辦學方向。2015年12月，習近平同志在全國黨校工作會議上強調(diào)指出，黨校姓黨，首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚。2009年7月1日，習近平同志在與中央黨校學員座談時強調(diào)：“要把黨校姓黨原則和從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理的要求貫徹到黨校全部工作中、落實到具體制度上�！眻猿贮h校姓黨，就是要始終堅持正確的辦學方向，當好中國特色社會主義的舉旗者和護旗者。堅持黨校姓黨，就是要堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。歸根到底，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致，始終堅持走中國特色社會主義道路。

　　始終把握黨�！耙螯h而立、為黨而辦”的職責定位。黨校是我們黨對領導干部進行馬克思主義理論教育的主陣地，是學習、研究和宣傳黨的重大理論思想和方針政策的主渠道。2012年12月6日，習近平總書記在與中央黨校校委座談時明確指出：“黨校作為培訓輪訓黨員領導干部的主渠道，作為干部加強黨性鍛煉的熔爐，責任重大，使命光榮�！毙滦蝿菹拢仨毧茖W把握黨校功能定位，既要認識到黨校具有的獨特政治優(yōu)勢和辦學方向，堅持教學是中心、科研是基礎、咨詢是支撐、服務是保障、人才是根本的辯證統(tǒng)一，強化系統(tǒng)功能和整體優(yōu)勢，發(fā)揮理論宣傳主陣地、培訓輪訓主渠道、決策咨詢思想庫、黨性鍛煉大熔爐作用；同時，還要認識到，黨校是黨委的重要部門，要自覺把黨校工作放到黨的事業(yè)、黨的建設和經(jīng)濟社會發(fā)展全局中去思考、去把握、去推進。

　　始終貫徹“理論教育是根本，黨性教育是關(guān)鍵”的治校方略。2008年10月，習近平同志在全國黨校工作會議上明確指出：“黨校教育的內(nèi)容是多方面的，其中理論教育是根本，黨性教育是關(guān)鍵�！毙聲r期新形勢下，黨校必須引導和促使學員努力學習和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。要把黨性教育作為教學的主要內(nèi)容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，把黨章和黨規(guī)黨紀學習教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，堅持把理想信念教育、道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育作為黨性教育的重點。創(chuàng)新黨性教學方式，打造黨性教育基地，提高黨性教育成效，不斷提升理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、紀律修養(yǎng)、作風修養(yǎng)。

　　始終遵循“三個適應、三個促進”的辦學規(guī)律。2008年10月，習近平同志在全國黨校工作會議上總結(jié)出“三個適應、三個促進”辦學規(guī)律：“黨校教育必須適應黨和國家工作大局的要求，促進黨的中心任務的落實；黨校教育必須適應黨的干部教育的要求，促進領導干部素質(zhì)和能力的提高；黨校教育必須適應黨的理論建設的要求，促進理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新�！薄叭齻�適應、三個促進”揭示了黨校事業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律，是對干部成長規(guī)律和黨校教育規(guī)律的深刻把握，對黨校事業(yè)的發(fā)展具有根本性、戰(zhàn)略性和指導性。要按照“教學出題目、科研做文章，咨詢做支撐、服務做保障、人才做根本、成果進課堂”的思路，切實做到“黨委政府決策在哪里，黨校教育跟進到哪里；干部教育要求在哪里，黨校教育跟進到哪里；理論創(chuàng)新前進在哪里，黨校教育跟進到哪里”，努力建設黨委政府想得起、用得上、靠得住的紅色智庫，打造黨員干部練內(nèi)功、強黨性、長本領的紅色課堂，修筑理論領域站位高、反應快、能量正的紅色殿堂。

　　始終突出“質(zhì)量立校、制度管�！钡霓k學保障。習近平同志高度重視制度管校問題，他強調(diào)，“要堅持制度管校，把制度化規(guī)范化建設作為黨校各項工作的可靠保證。”“堅持制度管校，就是要嚴格按照《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》和《干部教育培訓改革綱要》辦學，進一步提高黨校工作的制度化、規(guī)范化、科學化水平。”2012年12月6日，習近平同志在同中央黨校校委座談時指出：“質(zhì)量興則黨校興，質(zhì)量高則黨校強。堅持質(zhì)量立校，著力抓好教學科研質(zhì)量，全面提高黨校工作水平，黨�？茖W發(fā)展的道路才能越走越寬廣�！币獔猿职褟膰乐吸h要求和從嚴治校方針結(jié)合起來，堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，把校風建設作為作風建設的重點。要堅持高標準辦學，把質(zhì)量立校作為黨校工作的重要抓手，努力提高教學科研質(zhì)量。要銳意改革，不斷推動教學科研、人才隊伍、管理服務、學風校風等各方面工作的創(chuàng)新。秉持“質(zhì)量就是生命，制度就是保障”的理念，堅持以制度管人、用制度管事，真正做到有章可循、有章必循，違章必究。

　　始終實施“以人為本、以師為重”的強校戰(zhàn)略。習近平同志在全國黨校工作會議上強調(diào)，黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。2007年12月，習近平同志在聽取中央黨校校委工作匯報時強調(diào)指出：“要堅持實施人才強校戰(zhàn)略。人才是事業(yè)之基，是強校之本。黨校要完成自己的神圣使命，必須加強黨校人才隊伍建設，切實抓好人才的培養(yǎng)、吸引、使用和激勵工作，形成一支政治強、業(yè)務精、作風正的高素質(zhì)教師和干部隊伍�！睂h校教師來說，要做到自覺堅持黨校教師姓黨，在自身黨性鍛煉上更要嚴格，用黨的理論授黨性修養(yǎng)之業(yè)、解改革發(fā)展之惑，用實際行動影響和帶動學員。加強黨校人才隊伍建設，要切實抓好人才的培養(yǎng)、吸引、使用和激勵工作。堅持人為本、德為先、師為重，建設一支政治上靠得住、講臺上站得穩(wěn)、科研上立得住、咨詢上叫得響、服務上貼得緊的紅色教師隊伍，努力營造充滿活力、富有效率、更加開放的人才制度環(huán)境。（作者系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心特邀研究員，中共長沙市委黨校教授）