當(dāng)前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育已經(jīng)全面推開(kāi)。這是在新的歷史條件下黨內(nèi)教育的再動(dòng)員、再深化，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

　　俗話說(shuō)，基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖。一個(gè)政黨所擁有的黨員人數(shù)，與其凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力，乃至生命力，并不一定成正比。抓住抓好基層黨組織建設(shè)，抓住抓好黨員教育管理，即便黨員人數(shù)不多，也會(huì)蓄勢(shì)待發(fā)；相反，如果放松基層黨組織建設(shè)，放松黨員教育管理，哪怕黨員人數(shù)再多，也會(huì)喪失力量。對(duì)于我們這個(gè)擁有95年歷史、8700多萬(wàn)黨員的大黨來(lái)說(shuō)，強(qiáng)基固本更顯重要。

　　學(xué)黨章黨規(guī)，主旨在于明“規(guī)”，這就是立柱。無(wú)論是思想建黨、制度建黨、組織建黨，還是作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉，都要按照黨章來(lái)進(jìn)行。黨章就是總規(guī)矩，就是總遵循。黨組織和黨員守紀(jì)律、講規(guī)矩，就必須學(xué)好黨章黨規(guī)，依章依規(guī)而行。從這些年的現(xiàn)狀看，在黨內(nèi)，黨章意識(shí)淡薄，不守紀(jì)律、不講規(guī)矩的人為數(shù)不少。且不說(shuō)已經(jīng)落網(wǎng)的“老虎”“蒼蠅”，就是在許多普通黨員身上，表現(xiàn)也十分明顯。細(xì)學(xué)、深學(xué)黨章黨規(guī)，就是要使全體黨員明確規(guī)則、牢記規(guī)則、敬畏規(guī)則，讓全黨這個(gè)金字塔更為穩(wěn)固。

　　學(xué)系列講話，主旨在于明“理”，這就是鑄魂。領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量是中國(guó)共產(chǎn)黨，指導(dǎo)我們思想的理論基礎(chǔ)是馬克思列寧主義。指導(dǎo)思想就是靈魂，是黨的基因圖譜。習(xí)近平同志擔(dān)任總書(shū)記以來(lái)，在治黨、治國(guó)、治軍、內(nèi)政、外交、改革等方面發(fā)表了一系列重要講話，言語(yǔ)樸實(shí)、生動(dòng)、深刻，充滿群眾觀點(diǎn)，更富有辯證唯物主義思維，可謂馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化的最新成果。在“兩學(xué)一做”中，廣大黨員全面地而不是片面地、系統(tǒng)地而不是割裂地、具體地而不是抽象地學(xué)習(xí)系列講話，實(shí)際上就是用科學(xué)理論武裝頭腦、統(tǒng)一思想的過(guò)程，就是將最鮮活的馬克思主義理論入耳入腦入心的過(guò)程。

　　做合格黨員，主旨在于明“做”，這就是求果。“兩學(xué)一做”，“學(xué)”是內(nèi)修、是基礎(chǔ)，“做”是外為、是結(jié)果，根本在于學(xué)用結(jié)合，關(guān)鍵在于知行合一。我們現(xiàn)在的一些黨員干部，有的黨性淡漠不知“做”，把自己混同于普通老百姓；有的本領(lǐng)恐慌不會(huì)“做”，不能發(fā)揮先鋒作用帶領(lǐng)群眾；有的瞻前顧后不想“做”，不能吃不能拿干脆“為官不為”。凡此種種，皆與合格黨員相去甚遠(yuǎn)。通過(guò)“兩學(xué)一做”，最終是要讓全黨同志明白“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)”“我做什么、該怎么做”，把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)。（作者為中宣部政研所研究員）