用發(fā)展成果檢驗(yàn)教育成效

——四論持續(xù)用力深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

　　開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，根本目的在于鍛造領(lǐng)導(dǎo)干部過硬的作風(fēng)、素養(yǎng)和能力，更好地推動(dòng)黨和國家事業(yè)發(fā)展。用發(fā)展成果檢驗(yàn)教育成效，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育才能抓得實(shí)、做得深、走得遠(yuǎn)。

　　當(dāng)前，擺在全黨同志面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，就是貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)精神。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，增強(qiáng)改革創(chuàng)新精神，增強(qiáng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為的勇氣，在貫徹全會(huì)精神上充分發(fā)揮模范帶頭作用�！叭龂�(yán)三實(shí)”是堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、深化思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要遵循，也是踐行五大發(fā)展理念、奪取全面建成小康社會(huì)決勝階段勝利的內(nèi)在要求。推進(jìn)專題教育、落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，要同貫徹黨的十八屆五中全會(huì)精神緊密結(jié)合起來，同樹立和貫徹五大發(fā)展理念緊密結(jié)合起來，以“嚴(yán)”的精神改進(jìn)工作作風(fēng)，以“實(shí)”的干勁落實(shí)發(fā)展任務(wù)，切實(shí)把新的發(fā)展理念轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的具體思路，轉(zhuǎn)化為落實(shí)發(fā)展任務(wù)的工作舉措，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際成效。（全文閱讀）

解決突出問題才有說服力

——三論持續(xù)用力深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

　　“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的成效，要靠解決問題來說話；提升群眾滿意度，也要看問題解決得怎樣。專題教育開展7個(gè)多月以來，中央始終要求把“三個(gè)著力解決”貫穿始終：著力解決理想信念動(dòng)搖、宗旨意識(shí)淡薄、忽視群眾利益等問題，著力解決濫用權(quán)力、涉足尋租、不負(fù)責(zé)任等問題，著力解決無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、心中無黨紀(jì)、眼里無國法等問題。按照“三個(gè)著力解決”的要求，堅(jiān)持以問題為牽引，找出“痛點(diǎn)”、瞄準(zhǔn)“靶心”、消除“病灶”，才能確保專題教育取得預(yù)期成效。

　　對(duì)于專題教育，群眾最反感的是形式主義，最期盼的是解決問題。解決不嚴(yán)不實(shí)問題必須動(dòng)真格、見行動(dòng)，如果問題只是查擺出來，而不主動(dòng)、不積極地解決，帶來的負(fù)面影響可能會(huì)更大。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以認(rèn)真較真的態(tài)度，真改實(shí)改、推動(dòng)解決問題，對(duì)一個(gè)地方、一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)單位帶有普遍性的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子要集體研究、分清責(zé)任；屬于班子的問題，主要負(fù)責(zé)同志要主動(dòng)擔(dān)責(zé)，班子成員要主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)；屬于個(gè)人的問題，領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺對(duì)接，積極整改。整改必須動(dòng)真碰硬、從嚴(yán)從實(shí)，口頭整改、紙上整改不行，“假動(dòng)作”“打假球”更不行，只有貫徹真改實(shí)改、堅(jiān)持開門整改、接受群眾監(jiān)督，才能取得解決不嚴(yán)不實(shí)問題的實(shí)效，才能讓干部服氣、讓群眾買賬。（全文閱讀）

抓好民主生活會(huì)這個(gè)“關(guān)鍵動(dòng)作”

——二論持續(xù)用力深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

　　黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，“動(dòng)真碰硬有辣味、紅臉出汗觸靈魂”的民主生活會(huì)給干部群眾留下了深刻印象。以此為標(biāo)準(zhǔn)開好“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)，是專題教育的“關(guān)鍵動(dòng)作”和重中之重。說它關(guān)鍵，是因?yàn)椤叭龂?yán)三實(shí)”專題教育到了系統(tǒng)總結(jié)、整改提高的關(guān)鍵階段；說它重要，是因?yàn)榻?jīng)過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的洗禮，領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的總體狀況大為改觀，如今需要再接再厲、鞏固提高。

　　開好專題民主生活會(huì)，前提是繼續(xù)深化學(xué)習(xí)教育，提升對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的思想認(rèn)識(shí)。要注重梳理分析前一段學(xué)習(xí)教育情況，弄清楚哪些方面認(rèn)識(shí)深化了，哪些方面認(rèn)識(shí)還不到位，進(jìn)而對(duì)癥下藥、補(bǔ)齊短板。準(zhǔn)備民主生活會(huì)的過程也是思想再提高、認(rèn)識(shí)再升華的過程，思想認(rèn)識(shí)上形成了從嚴(yán)從實(shí)的自覺，才能為開好專題民主生活會(huì)打牢思想基礎(chǔ)，民主生活會(huì)上揭短亮丑、排毒出汗才會(huì)水到渠成。（全文閱讀）

牢牢把握“三個(gè)見實(shí)效”的目標(biāo)要求

——一論持續(xù)用力深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

　　做任何一件事情，都要樹立目標(biāo)導(dǎo)向，以是否取得實(shí)效作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，黨中央從一開始就十分明確地提出，要在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見實(shí)效。這“三個(gè)見實(shí)效”，是專題教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是衡量專題教育成果的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。

　　“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育從今年4月份啟動(dòng)以來，已進(jìn)行了7個(gè)多月。各地區(qū)各部門各單位認(rèn)真貫徹黨中央部署，按照深入學(xué)習(xí)教育、突出問題導(dǎo)向、貫徹從嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)持以上率下、確保取得實(shí)效的要求，著力抓好集中學(xué)習(xí)、黨課報(bào)告、專題研討、查擺整改等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作，把專題教育同推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定結(jié)合起來，同整治為官不為、為官亂為等結(jié)合起來，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“補(bǔ)了鈣”“加了油”，增強(qiáng)了踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺和行動(dòng)自覺，也有力推動(dòng)了不嚴(yán)不實(shí)問題的解決，深化了黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。（全文閱讀）