修枝剪葉，自覺改造提高

——三論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記踐行“三嚴(yán)三實(shí)”新要求

　　思想灰塵不掃，精神狀態(tài)就難以提振；作風(fēng)流弊不除，政治生態(tài)就無法清朗。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，關(guān)鍵是增強(qiáng)自覺性，通過切實(shí)可感的點(diǎn)滴變化，不斷抵達(dá)自我完善的新境界。正因此，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“每個(gè)同志都有改造自己、提高自己的職責(zé)，打掃思想灰塵、祛除不良習(xí)氣、糾正錯(cuò)誤言行永無止境，永遠(yuǎn)都是進(jìn)行時(shí)�！�

　　金無足赤，人無完人。一個(gè)人就像一棵果樹，要想長(zhǎng)得好、結(jié)出好果子，需要時(shí)常修枝剪葉，不斷改造提高自己。我們開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，為的就是督促領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真對(duì)照黨的宗旨要求，認(rèn)真查找自己身上存在的問題，受到警醒，得到提高。（全文閱讀）

落細(xì)落小，注重細(xì)節(jié)小事

——二論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記踐行“三嚴(yán)三實(shí)”新要求

　　良好的干部作風(fēng)，總是充滿了春風(fēng)一般可以感受的細(xì)節(jié)。群眾也往往是由各種細(xì)節(jié)來評(píng)價(jià)干部作風(fēng)嚴(yán)不嚴(yán)、實(shí)不實(shí)。很多時(shí)候，細(xì)微之處更能照見干部的精氣神。

　　嚴(yán)與實(shí)的作風(fēng)靠平時(shí)養(yǎng)成，臨時(shí)抱佛腳裝點(diǎn)不出來。正如習(xí)近平總書記在中共中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)的，“修身、用權(quán)、律己，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人，貫穿領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活方方面面，嚴(yán)和實(shí)是一件一件事情、一點(diǎn)一點(diǎn)修為積累起來的，必須落細(xì)落小，多積尺寸之功，經(jīng)常防微杜漸�！保�全文閱讀）

立根固本，挺起精神脊梁

——一論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記踐行“三嚴(yán)三實(shí)”新要求

　　“凡是有利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決干、加油干、一刻不停歇地干；凡是不利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決改、徹底改、一刻不耽誤地改�！痹谥泄仓醒胝尉值诙渭w學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)新形勢(shì)下從嚴(yán)治黨的重要意義，對(duì)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”提出四點(diǎn)新要求。這是黨中央堅(jiān)持以上率下的示范之舉，也是作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化的明確信號(hào)。

　　“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是干部隊(duì)伍在思想、作風(fēng)和黨性上的又一次集中“補(bǔ)鈣”和“加油”。專題教育開展以來，全面從嚴(yán)治黨的氛圍更濃厚了、領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)桿作用更明顯了。作風(fēng)建設(shè)，就怕一曝十寒，最需久久為功。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，“要立根固本，挺起精神脊梁；要落細(xì)落小，注重細(xì)節(jié)小事；要修枝剪葉，自覺改造提高；要從諫如流，自覺接受監(jiān)督”。習(xí)近平總書記提出的四條明確要求，對(duì)于確保作風(fēng)建設(shè)的“抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)”，具有重要指導(dǎo)意義。（全文閱讀）