社會主義核心價值觀體現(xiàn)了全國各族人民價值上的“最大公約數(shù)”。培育和踐行社會主義核心價值觀是當(dāng)前我國社會轉(zhuǎn)型期和改革攻堅期戰(zhàn)勝各種困難的精神力量，是實現(xiàn)中國夢和“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的重要保證。

　　當(dāng)前，全社會踐行社會主義核心價值觀還有諸多不到位的地方，甚至存在一些違背社會主義核心價值觀的現(xiàn)象，如誠信缺失、價值觀扭曲、道德滑坡等，這也正是我們?nèi)ν七M社會主義核心價值觀教育的現(xiàn)實意義。如何把這項工作做得扎實有效，是政協(xié)委員們廣泛關(guān)注的問題。他們認(rèn)為，培育和踐行社會主義核心價值觀既要注重宣傳教育、實踐養(yǎng)成，也要注重政策保障和法律規(guī)范，使社會主義核心價值觀真正扎根人們的心靈。

　　直面踐行核心價值觀的突出問題

　　培育和踐行社會主義核心價值觀從來不是一個口號，不是一個靜止的要求，而是一個動態(tài)的過程。劉明康常委指出，最好的核心價值觀教育是讓人民群眾看到我們在切實解決老問題，不斷認(rèn)識和重視解決新問題，在正面教育和弘揚主旋律的同時，以非常負(fù)責(zé)任的態(tài)度，坦誠、公開地處理好各種群眾關(guān)切的問題。

　　在一場關(guān)于核心價值觀與經(jīng)濟發(fā)展的專題討論中，當(dāng)今社會誠信缺失的現(xiàn)象備受關(guān)注。來自各行各業(yè)的委員們紛紛為建立和完善信用制度體系建言獻策。中央社會主義學(xué)院黨組書記、第一副院長葉小文委員認(rèn)為，如今我們培育和踐行社會主義核心價值觀首先就要對準(zhǔn)這些人們思想的共鳴點、群眾關(guān)注的焦點，與人民的生產(chǎn)生活、群眾的切身關(guān)注相結(jié)合，形成和現(xiàn)代市場相配套的誠信氛圍和道德約束。

　　社會主義核心價值觀的24字表述中，“誠信”二字不僅是對個人、對企業(yè)，也是對政府部門提出的要求。吳正德常委指出，當(dāng)前，政府公信力時有反復(fù)，常受質(zhì)疑。長此以往，將會危及國家治理體系，弱化民眾對國家的向心力和歸屬感。他建議，繼續(xù)重拳出擊，打擊腐敗，并逐步通過制度設(shè)計，鏟除腐敗的溫床和土壤；關(guān)注民意，改善民生，對人民的承諾要說到做到，言而有信；建設(shè)公正政府，既做到實體公正，促進基本公共服務(wù)均等化，又做到程序公正，堵住制度漏洞，讓民眾有夢想成真的希望。

　　認(rèn)識問題是解決問題的第一步，要直面目前全社會踐行社會主義核心價值觀過程中的突出問題，并各個擊破。針對那些嚴(yán)重違反社會主義核心價值觀要求的行為，委員們建議付諸法律手段進行制裁，讓行為人受到應(yīng)有的懲罰。

　　創(chuàng)新核心價值觀的宣傳教育方式

　　培育和踐行社會主義核心價值觀不僅是讓人們“知”，更要讓人們“信”和“行”，因此，加強社會主義核心價值觀研究與宣傳教育至關(guān)重要。委員們指出，核心價值觀的宣傳教育不應(yīng)當(dāng)是空洞的、抽象的，而應(yīng)該是生活的、具體的，要讓人民群眾在日常生活中感受、理解核心價值觀，并外化于行。

　　山東工藝美院院長潘魯生委員建議，通過建立社會主義核心價值觀與大眾文藝生活的血脈聯(lián)系來增進大眾認(rèn)同，比如，利用農(nóng)村的傳統(tǒng)文化、鄉(xiāng)規(guī)民約等便于群眾接受的形式培育社會主義核心價值觀。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的源泉。全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會副主任王全書建議，把傳統(tǒng)節(jié)日作為培育和踐行社會主義核心價值觀的寶貴資源和重要載體，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的講仁愛、重民本、崇正義、尚和合、求大同等思想的時代內(nèi)涵，開展雅俗共賞、老少皆宜、參與面廣、趣味性濃的傳統(tǒng)節(jié)慶活動。

　　孩子是國家和民族的未來，價值觀教育要從娃娃抓起。王天戈常委指出，要將公民道德建設(shè)融入國民教育全過程，夯實培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)。他認(rèn)為，公民道德建設(shè)是基礎(chǔ)，社會主義核心價值觀是公民道德的升華，同時推動公民道德建設(shè)向高級階段發(fā)展，兩者相互促進。要構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的公民道德教育體系，全方位提升公民道德水平。

　　在謝克昌常委看來，將核心價值觀融入課堂內(nèi)外、融入國民教育全過程勢在必行。他說，當(dāng)前，新時期、新形勢帶來新挑戰(zhàn)，如歷史虛無主義有所抬頭，國家認(rèn)同感有待加強，少數(shù)教師有待正師道、承教化，這些現(xiàn)象必須引起重視。必須完善學(xué)校德育體系建設(shè)，提升教師隊伍素質(zhì)。

　　同時，委員們指出，要克服教育內(nèi)容“理想化”和“假大空”傾向，要接地氣，與學(xué)生思想生活實際和學(xué)生身心特點相結(jié)合。在教學(xué)目標(biāo)上體現(xiàn)持續(xù)性和遞進性，在教學(xué)內(nèi)容上要體現(xiàn)承續(xù)性和差異性，如小學(xué)德育課程要講好故事，中學(xué)德育課程要講好道理，大學(xué)思想政治理論課程要講好理論。

　　讓核心價值觀在實踐中閃耀光芒

　　社會主義核心價值觀重在培育，貴在踐行。貴州省文史研究館館長顧久委員分析說，價值觀是建立在一定社會存在基礎(chǔ)上的，改革開放后，我們的價值觀土壤發(fā)生了很大的變化，這就需要我們?nèi)リP(guān)注社會主義核心價值觀形成的土壤，使社會主義核心價值觀與當(dāng)今的經(jīng)濟形態(tài)、組織秩序、日常習(xí)俗相一致，與整個意識形態(tài)系統(tǒng)，和整個社會、老百姓的日常生活共建共享共融，這不是一個簡單的過程，需要幾代人自覺地努力。

　　委員們指出，把踐行作為培育核心價值觀的重點，寓核心價值于實踐活動之中，就是全社會都要做到知行合一，各項工作要符合核心價值觀，且不能說一套做一套。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，核心價值觀屬于上層建筑，在推動時需要注意經(jīng)濟、政治、文化多方面的綜合。

　　“社會主義核心價值觀要內(nèi)化于心、外化于行，需要通過政策和法律使之落地生根。特別要注意政策的導(dǎo)向，社會主義核心價值觀要求公平正義，但有些政策甚至法律卻逆向而行。”全國政協(xié)社會和法制委員會駐會副主任呂忠梅認(rèn)為，培育和踐行社會主義核心價值觀就應(yīng)當(dāng)與社會治理體系和國家的現(xiàn)代化結(jié)合起來，把核心價值觀的內(nèi)涵融入經(jīng)濟、文化、社會治理等各個方面的實踐中，并通過政策法規(guī)等形式固定下來。

　　培育和踐行社會主義核心價值觀需要政策、體制、社會等多方面給予有力支撐�！昂诵膬r值觀是中國特色社會主義制度的精神主線，要將社會主義核心價值觀變?yōu)槿鐣淖杂X，執(zhí)政黨、參政黨必須以身作則，發(fā)揮示范帶頭作用，獎勵英雄模范人物，堅持從嚴(yán)治黨，以好的黨風(fēng)、政風(fēng)引領(lǐng)好的民風(fēng)�！崩钆蟮鲁Ｎf，政府各部門首先要履行職能，依法行政，尊重市場規(guī)律，營造自由、平等、公正、法治的社會環(huán)境。（龔亮）